第1章 面向蚕桑全产业链培养复合型创新人才的思考
1.1 蚕桑产业在我国国民经济发展中的作用与地位
1.2 我国现代蚕桑全产业链的形成与发展概况
1.3 我国蚕桑教育机构设置及人才培养的变化历程
1.4 蚕桑产业发展对创新型人才培养的需求变化
1.5 新时代面向蚕桑全产业链创新型人才的培养
第2章 面向蚕桑全产业链复合型创新人才培养模式改革方案
2.1 指导思想
2.2 培养目标定位
2.3 建设思路
2.4 本硕博人才培养方案
第3章 科教一体的师资队伍建设
3.1 师资建设的背景
3.2 指导思想与建设目标
3.3 重要举措
3.4 建设成效
3.5 本科生全程导师制的实践与体会
第4章 学科交叉的教学资源建设
4.1 教学资源建设的背景
4.2 教学资源建设的指导思想与建设目标
4.3 教材及专著资源
4.4 教学科研平台资源
4.5 在线课程教学资源
4.6 蚕桑体系教学资源建设及案例
第5章 产教融合的实践教学改革的思考
5.1 实践教学改革的背景
5.2 指导思想与建设目标
5.3 实验教学的改革举措
5.4 产教融合的基地建设
5.5 实习实训就业体系建设
第6章 学以致用的创新创业教育
6.1 创新创业教育的背景
6.2 指导思想与建设目标
6.3 第二课堂的改革举措
6.4 创新创业教育与专业教育相融合
6.5 打造蚕联盟团队助力脱贫攻坚
第7章 硕果累累的人才培养成效
7.1 复合型创新人才的培养举措
7.2 复合型创新人才的培养成效
7.3 第三方社会评价及推广示范
7.4 面向未来的人才培养模式改革计划
附录 江苏科技大学生物技术学院本科生全程导师制实施意见（试行）
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