本书以资源保存理论作为切入点，以心理安全和组织自尊作为中介变量，以期厘清家长式领导对员工绩效产生影响的作用机制，弥补以往家长式领导研究的不足。 本书通过对417对领导与员工进行配对问卷调查，通过结构方程建模，运用AMOS24、Process和Mplus7对数据进行分析，发现家长式领导会通过心理安全和组织自尊对员工绩效产生影响。本书丰富了家长式领导在中国情境下有效性的理论研究，为进一步探讨家长式领导不同维度的交互作用提供了依据，为实践中家长式领导如何发挥有效性提供了参考。

第一章 绪论
第一节 研究动机与目的
第二节 研究的意义
第三节 研究流程与架构
第二章 文献回顾
第一节 家长式领导理论的发展
第二节 心理安全理论的发展
第三节 组织自尊理论的发展
第四节 员工绩效的理论发展
第五节 新生代员工的理论发展
第三章 理论与假设
第一节 资源保存理论
第二节 家长式领导与心理安全的关系
第三节 家长式领导和组织自尊的关系
第四节 心理安全与员工绩效的关系
第五节 组织自尊与员工绩效的关系
第六节 家长式领导、心理安全与员工绩效的关系
第七节 家长式领导、组织自尊与员工绩效的关系
第八节 威权与仁慈的交互、威权与德行的交互与心理安全的关系
第九节 威权与仁慈的交互、威权与德行的交互与组织自尊的关系
第十节 家长式领导、新生代员工、心理安全、组织自尊与员工绩效的关系
第四章 研究方法
第一节 研究方法
第二节 变量的测量
第三节 问卷的设计及收集
第四节 量表的信度与效度及相关性检验
第五节 假设检验
第五章 结论与建议
第一节 结论
第二节 管理启示与建议
第三节 研究的局限性与未来研究方向参考文献
附录
后记