本书围绕“美好教育”的理念，结合一线多年的实践智慧，深入浅出地阐述教育是传承高贵、照亮生命的美好事业。本书既有作者现身说法，讲述自己作为教师专业成长的心路历程；又有从校长的视角出发，娓娓道来如何践行“每个孩子就是整个的学校”的办学理念；还从心理学的维度出发，敏锐地捕捉到一线教师和学生成长过程中遇到的关键问题，并给予专业的帮助。本书可作为提升教师素养的培训读本，也是校长培训的极佳用书。

序 教育可以如此美好
上编 美好之思：教育何为
教育何为
为与不为
何谓美好教育
教育，怎么让生命美好
个性、天性、人性
生命、生活、生趣
遵循常识，创造奇迹
每一个学生就是整个学校
爱，不要太满
天地容我“懒”
香港基础教育印象
中编 美好之行：看见孩子
“看见孩子”的三重境界
卓越的校长育“神”
管理者的“六脉神剑”
美好教育的创造者
自然的力量
教会孩子浪费时间
认真对待玩耍
春天来了，我们去春游吧
请记住学生的名字
我们站着，不说话，就十分美好
玉兰花开，优雅绽放
这个清晨，你笑起来真好看
下编 美好之智：一起成长
我们，一起成长
学校管理的三重境界
成语里的管理智慧
向建筑师学当校长
像设计师一样做校长
“五I”教学：看见生命成长
打通知识的“小房间”
少则得，多则惑
作业破冰，学生乐起来
行之苟有恒，久久自芬芳
学校，请多给教育仪式感
附录美好之访
美好的教育是怎样的
友好校园，美好教育
后记 感恩所有美好的遇见