躬笃集，取意躬行求真，笃志明理，是对过去七年陈一丹先生在教育领域内实践和思考的回顾和总结。 本书分为躬行篇和笃志篇。躬行篇分三章，分别为轶事、共事、纪事。笃志篇，包括洞观、论道、撷英三章。 本书在结构安排上，原本笃志篇在前，躬行篇在后——想清楚再行动，当然是理想的状态。但现实中往往是解行并进，在实践中思考，再将领悟付诸实践，循环往复，一步步前进。

躬行篇
轶事
毕业典礼与明校歌
建设新校园的故事
时间囊
一丹奖的奖牌设计
跟着一丹奖去路演
一丹奖明师堂的成立
共事
三顾茅庐稳大局（李忠云：我为什么接手武汉学院）
法学泰斗定风波（吴汉东：两次深圳会晤）
书生校长斥方遒（程红兵：我与一丹先生共事）
纪事
做企业与做公益组织的不同
学校长青教育长新
感性与理性
机制建设
自我建设
用对的人和踩过的坑
教育事业中的新生代与“她力量”
一日之变
在路上
笃志篇
洞观
中国高等教育办学模式的初探
对四个国际高校排名的比较分析
研究型大学的正反面
一个全面衡量高等教育机构的概念模型
公共资金分配：大学排名和社交网络的交叉影响
衡量高校社会影响力的尝试
香港高等教育的成功与挑战
中西结合与国际视野的新加坡高等教育
论道
一丹一公一席谈
与奥巴马对谈
腾讯对话：与赫克曼教授对谈
撷英
实践中创新：在全球教育体系中创造可扩展的改进
教育创新
入此殿堂，循此苦旅，明道优术
面向教育与未来
新时代的开荒牛精神
教育国际化的问题和误解
从零到无限：教育如何开拓无限可能
不确定世界中的博雅教育
展望：教育的未来
附录
武汉学院大事记（2007—-2020）
陈一丹基金会大事记（2009-2020）
深圳明德实验学校大事记（2013-2020）
一丹奖大事记（2013-2020）
后记