本书是一位曾任奥数老师的心理育儿专家给广大父母，尤其是妈妈写下的儿童数学启蒙书，作者通过讲述自己儿时经历，还原妈妈对自己进行数学启蒙的生活场景，总结其中的数学教育方法，帮助妈妈激发孩子对数学的兴趣，带领孩子进入数学的天地。 成长之初，孩子的脑海中并没有“数学”这个概念，当他们发现父母、老师教的数学难以理解时，“数学”就渐渐变成“可怕”的东西，心理上出现本能的抗拒。本书作者孙路弘，北师大数学系出身，更是中国小学奥数班的开山讲师。他将数学启蒙与儿童心理学高度结合，指出科学的数学启蒙方法并不是从已有知识出发来考虑孩子应该学什么，而是从孩子认知事物的心理出发来推动他求知的进步，激发伴随孩子一生的探索兴趣。

引言每位妈妈都能锻造一个有价值的人
开篇 3岁孩子的数感潜能
家里有一杆秤
【数学好的孩子是这样养成的】
数感能力并非来自训练，而是一种本能
指尖上的数学
【数学好的孩子是这样养成的】
重要的不是技能，而是不断探索的热情
粗心到底是什么
【数学好的孩子是这样养成的】
重要的不是纠错，而是预防再次犯错
默想是智力发展的敌人
【数学好的孩子是这样养成的】
重要的不是答案，而是思维过程
应用题的关键难点
【数学好的孩子是这样养成的】
重要的不是提升运算能力，而是理解数学语言
从手指启发出大脑智慧
【数学好的孩子是这样养成的】
重要的不是做正确的事，而是要在正确的时间做
多少度是发烧
【数学好的孩子是这样养成的】
重要的不是抽象思维的训练，而是具象基础的铺垫
孩子懂了吗？妈妈怎么知道
【数学好的孩子是这样养威的】
重要的不是做对题目，而是理解本质
犯错是学习的最佳时机
【数学好的孩子是这样养成的】
辅导孩子前，请先思考三个问题
不会做题，只有三种可能
【数学好的孩子是这样养成的】
激发学习主动性，有三个具体做法
终篇 20个原则在家挖掘孩子的数学潜能
后记
蔡校长写给读者的话 生活处处皆数学
保教授写给读者的话 为未来浇灌数学之树
王教授写给读者的话 妈妈——早期智慧的培育者
小朋友眼里的孙老师 “老顽童”孙路弘
测试题答案