高等数学课程思政的探索与实践
思政育人对科学研究活动的积极促进作用
关于2019—2020学年第二学期网络教学的认识和思考
数学建模课程中“线性规划”的教学设计
谈谈“大学物理”里的物理思想
基于OBE理念的线上线下教学模式探索
浅谈“集成电路工艺与测试”课程的教学方法改革
“微分方程数值解法”教学设计
复变函数与积分变换教学改革探索实践
“有界闭区域上多元连续函数的性质”教学设计
充分发挥学科竞赛在人才培养中的作用构建完整的学科竞赛培养体系
新型基础设施发展思路探析
疫情期间混合式教学模式在概率统计课程中的实践研究
浅谈本科教学中的线上线下混合教学模式
“计算机组成原理与接口”线上课堂教学实践
概率论与数理统计“课程思政”教学方法探索
方向导数存在充分条件的循证教学实例
关于统计学专业人才培养改革的探讨
信息时代“线性代数”课程建设的研究与探索
大学物理在工科院校课程设置中的重要性
大学物理线上教学的实践与启发
电子信息工程专业工程认证与大学物理教学改革的设想
“数字信号处理”课程的教学改革
“条件极值与拉格朗日乘数法”教学设计
“抽样定理”实验体会和反思
大学物理实验师德建设浅谈——和学生一起做一个完整的人
利用磁场边值关系求解常见矢量场
变式教学法在有理函数积分中的应用
网络教学资源在工科“复变函数与积分变换”教学中的应用探析
基于认知负荷理论对光栅衍射实验教学的改进
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