第1章 直播时代
1.1 直播的价值
1.1.1 对企业的价值
1.1.2 对学员的价值
1.2 直播的挑战
1.2.1 学员切换成本降低
1.2.2 身边干扰和诱惑增多
1.3 直播的要求
第2章 屏幕呈现
2.1 直播呈现的要求
2.1.1 从动态到静态
2.1.2 从多元到单一
2.1.3 从远景到近景
2.2 让形象更得体
2.2.1 位置
2.2.2 服装
2.2.3 应用案例
2.3 让呈现更动感
2.3.1 手势
2.3.2 眼神
2.3.3 声音
2.3.4 应用案例
2.4 让视觉更多元
2.4.1 课件
2.4.2 白板
2.4.3 应用案例
2.5 让环境更专业
2.5.1 背景
2.5.2 光线
2.5.3 设备
2.5.4 应用案例
2.6 让干扰去无踪
2.6.1 图像干扰
2.6.2 声音干扰
2.6.3 设备风险
2.6.4 其他风险
2.6.5 应用案例
2.7 本章小结
第3章 内容设计
3.1 直播内容的要求
3.1.1 直播内容的七宗罪
3.1.2 内容设计的五大原则
3.1.3 内容规划的三大步骤及八项任务
3.2 内容聚焦
3.2.1 共识目标
3.2.2 梳理场景
3.2.3 锚定重点
3.2.4 明确痛点
3.2.5 小结
3.3 内容规划
3.3.1 整体规划
3.3.2 模块细化
3.3.3 小结
3.4 内容落地
3.4.1 模块设计
3.4.2 模型设计
3.4.3 小结
3.5 本章小结
第4章 互动创新
4.1 直播互动的要求
4.1.1 直播互动的七宗罪
4.1.2 互动设计的三从原则
4.1.3 互动功能的三个阶梯
4.1.4 互动设计的八式五感
4.2 八种方式玩转平台
4.2.1 问答
4.2.2 选择
4.2.3 填空
4.2.4 判断与挑错
4.2.5 连线
4.2.6 排序
4.2.7 开麦接龙
4.2.8 分组讨论
4.2.9 小结
4.3 五感驱动激活学员
4.3.1 用新奇感激活学员参与
4.3.2 用运动感保持兴奋状态
4.3.3 用归属感推动学员交互
4.3.4 用成就感带来内心愉悦
4.3.5 用节奏感把控课堂氛围
4.3.6 小结
4.4 直播互动的辅助
4.5 本章小结
第5章 流程规划
5.1 预热活动
5.1.1 目的
5.1.2 做法
5.1.3 应用案例
5.2 开场活动
5.2.1 目的
5.2.2 做法
5.2.3 应用案例
5.3 课间活动
5.3.1 目的
5.3.2 做法
5.3.3 应用案例
5.4 总结活动
5.4.1 目的
5.4.2 做法
5.4.3 应用案例
5.5 结尾活动
5.5.1 目的
5.5.2 做法
5.5.3 应用案例
5.6 本章小结
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