本书针对双语学习对人类大脑的影响，从双语第二语言学习、学习与认知优势关系的角度出发，介绍了语言的基本知识、语言的脑神经基础、双语者语言习得、双语学习的转换与认知优势、蒙汉双语者的语言认知研究、语言文化与认知，以及“语言战略：语言生活与社会发展”等方面的内容，将新的研究思路与技术手段和方法融合在不同的内容中，既聚焦核心问题，又探讨了解决问题的途径，便于读者深入理解和认识语言学习与脑功能的关系这一命题。 本书适合全国高等院校心理学及其他专业的本科生和研究生阅读，同时适合所有致力于心理语言学、语言认知心理等科学心理学领域研究的研究者参阅。

第一章 语言的基本知识
第一节 语言理解概述
第二节 言语产生概述
第三节 语言发展概述
第二章 语言的脑神经基础
第一节 脑的科学认识
第二节 语言的中枢机制
第三节 语言脑神经机制的研究趋势
第三章 双语者语言习得概述
第一节 双语者的概念与分类
第二节 双语者第二语言的习得
第三节 双语者语义表征
第四节 双语者第二语言词汇通达
第四章 双语学习的转换与认知优势
第一节 语言转换与语言转换代价
第二节 双语学习的认知优势效应
第五章 蒙-汉双语者的语言认知研究
第一节 蒙古族语言与汉语的语言差异
第二节 蒙-英双语者的语义表征研究
第三节 蒙古族双语者的转换研究
第四节 蒙-汉双语者的否定句加工研究
第六章 语言文化与认知
第一节 语言文化与认知关系的基本理论
第二节 蒙-汉双语者的注意广度研究
第三节 蒙-汉双语者的颜色认知研究
第七章 语言战略：语言生活与社会发展
第一节 语言战略视角下的语言研究
第二节 语言与社会治理
参考文献