丛书中文序
伦纳德·J.瓦克斯
本卷中文版序言
韦恩·J.厄本
本卷英文版序言
伦纳德·J.瓦克斯
前言
伯纳德·贝林
导言
韦恩·J.厄本（Wayne J.Urban）
排除万难成为历史学者
罗纳德·E.布查特（Ronald E.Butchart)
意外的发现
杰拉尔丁·约恩契奇·克利福德（Geraldine Joncich Clifford）
回忆录：一张记忆拼图
索尔·科恩（Sol Cohen）
教师、督学、学者
——多种事业的馈赠
拉里·丘班（Larry Cuban）
一份事业还是两份事业？
——教育史学家的双重生活
威廉·W.第三（William W.Cutler,Ⅲ）
成为一名历史学家
——教育选择、赞助流动和制度挑战
玛丽·安·德朱巴克（Mary Ann Dzuback）
生活在可能的边缘
——一路走来一路学span>
芭芭拉·芬克尔（Barbara Finkelstein）
成为一名高等教育史学家
罗杰·L.盖格（Roger L.Geiger)
我的政治人生和专业人生
林恩·D.戈登（Lynn D.Gordon）
从沃巴什河到哈得孙河再到查尔斯河
帕特里夏·阿尔伯耶格·格雷厄姆（Patricia Albjerg Graham）
学术和友谊
休.霍会金斯(Hugh Hawkins)
从士兵到学者
于尔根·赫布斯特（Jurgen Herbst）
如何与教育史结缘以及我的奥德赛之旅
卡尔·F.克斯特尔（Carl F.Kaestle）
论成为一名美国教育史学者
哈维·坎特(Harvey Kantor)
成为一名历史学者：一段意外的职业生涯
迈克尔·B.卡茨（Michael B.Katz）
学术中的冒险
戴维·F.拉巴里（David F.Labaree)
一步的教育
——教育史的事业生涯
埃伦·康德利夫·拉格曼（Ellen Condliffe Lagemann）
三位老师
杰弗里·米雷尔（Jeffreye Mirel）
“噢，那是你要去的地方！”
戴安娜·拉维奇（Diane Ravitch）
讲故事与历史
威廉·J.里斯（William J.Reese)
探寻一部社会和城市教育史
约翰·L.鲁里（John L.Rury）
一个教师的回忆
戴维·泰亚克（David Tyack）
在非精英学校学作的经历
韦恩·J.厄本（Wayne J.Urban）
从里加到安阿伯：对教育史与政策的迟到的追求
马里斯·A.维努韦斯基斯（Maris A.Vinovskis)
容我慢慢道来
唐纳德·沃伦（Donald Warren）
布赖顿地铁的八个站点
——以及其间发生的事
哈罗德·S.韦克斯勒（Harold S.Wechsler）
后记
凯特·鲁斯玛尼埃（Kate Rousmaniere）
主要人名索引
译后记
慧敏
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