一刻千金萃经验，一课千经传经验。课程是载体，经验是内容，每一次萃取都是在为传承做准备，但只有好“课”才能让学员学完全“程”，只有好“课”才能让组织愿意持续进行内部传“承”。一课千经，好课都要承载各种好经验；一经千萃，每个内容都要历经多次迭代，这样才能开发出“课上人人爱”“课后人人用”的好课。期望每个读者通过本书都能学会如何做到“一课千经”，都可以开发代表自己才华的好课。

第一章 价值：好“课”才能传“程”
面授就得有课程
课程开发三大难
打造“四有”课程
好“课”才能传“程”
第二章 目标：定位课程有目标
基于地图定信息
基于痛点定背景
基于学员定挑战
基于任务定目标
第三章 结构：框架清晰有结构
拆分方式
课程结构
课程大纲
第四章 内容：萃取经验有干货
知识类经验
技能类经验
态度类经验
第五章 素材：多样素材有趣味
文字类素材
图片类素材
音视频类素材
第六章 道具：自制道具有惊喜
借用道具
自制道具
第七章 组装：开场收官有课程
开场内容
收官内容
单元内容
第八章 设计：教学设计有策略
开场策略
讲解策略
示范策略
练习策略
收官策略
第九章 课程包：系统教学有保证
课程说明书
讲师手册
学员手册
测试考试题
教学素材库
第十章 磨课：不磨不活有迭代
打磨方式
打磨内容
打磨形式
后记