1 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究现状
1.2.1 竞技体育后备人才培养的政策性研究
1.2.2 竞技体育后备人才培养模式的研究
1.2.3 竞技体育后备人才培养现状相关研究
1.2.4 研究述评
1.3 研究目的与意义
2 体教结合、体教融合的内涵与发展
2.1 体教结合提出的背景与内涵
2.1.1 体教结合提出的背景
2.1.2 体教结合的内涵
2.2 体教融合提出的背景及内涵
2.2.1 体教融合提出的背景
2.2.2 体教融合的内涵
2.3 体教结合与体教融合的辩证关系
2.3.1 培养目标：由“成绩为本”到“以人的发展为本”
2.3.2 培养主体：由各自为战到融合发展
2.3.3 培养对象：由运动员学生到学生运动员
2.3.4 培养过程：由专业化到全面化
2.4 体教结合向体教融合嬗变的意义
2.4.1 促进竞技体育后备人才的全面发展
2.4.2 推动体育事业全面、协调、可持续发展
2.4.3 推进竞技体育后备人才培养体系的改革
2.4.4 推动我国由体育大国向体育强国迈进
2.5 体教结合向体教融合嬗变的必然性
2.5.1 建设体育强国的现实需要
2.5.2 竞技体育科学发展的客观需要
2.5.3 破除体制性障碍的必然要求
2.6 体教结合向体教融合嬗变的可行性
2.6.1 相关文件的颁布为体教融合打破了体制藩篱
2.6.2 教育体制改革为体教融合提供了内在动力
2.6.3 阳光体育运动为体教融合奠定了群众基础
2.6.4 经济的快速发展为体教融合提供了社会保障
3 我国竞技体育后备人才培养现状
3.1 中小学竞技体育后备人才培养现状
3.1.1 中小学竞技体育后备人才培养的一般现状
3.1.2 中小学竞技体育后备人才培养机构经费来源
3.1.3 中小学竞技体育后备人才专职教练员队伍现状
3.1.4 中小学竞技体育后备人才培养模式
3.1.5 中小学竞技体育后备人才培养的运行机制分析
3.1.6 中小学竞技体育后备人才培养中的主要问题
3.2 高校竞技体育后备人才培养现状
3.2.1 高校高水平运动队建设现状
3.2.2 高校高水平运动队运动员基本情况
3.2.3 高校高水平运动队教练员基本情况
3.2.4 高校高水平运动队经费情况
3.2.5 高校高水平运动队队员就业情况
3.2.6 高校竞技体育后备人才培养模式
3.2.7 高校竞技体育后备人才培养中存在的主要问题
4 国外竞技体育后备人才培养现状与启示
4.1 美国竞技体育后备人才培养现状
4.1.1 美国竞技体育后备人才培养的理念
4.1.2 美国竞技体育后备人才培养的管理体制
4.1.3 美国竞技体育后备人才的选拔机制
4.1.4 美国竞技体育后备人才培养的赛事体系
4.1.5 美国竞技体育后备人才培养模式的启示
4.2 英国竞技体育后备人才培养现状
4.2.1 英国竞技体育后备人才培养的管理体制
4.2.2 英国竞技体育后备人才的选拔机制
4.2.3 英国竞技体育后备人才培养的保障制度
4.2.4 英国教练员等级、培训制度
4.2.5 英国竞技体育后备人才体育科技创新制度
4.2.6 英国竞技体育后备人才培养的资金保障制度
4.2.7 英国竞技体育后备人才培养模式的启示
4.3 日本竞技体育后备人才培养现状
4.3.1 日本竞技体育后备人才培养的理念
4.3.2 日本竞技体育后备人才培养的管理体制
4.3.3 日本竞技体育后备人才的选拔制度
4.3.4 日本教练员制度
4.3.5 日本竞技体育后备人才的赛事保障体系
4.3.6 日本竞技体育后备人才培养的保障机制
4.3.7 日本竞技体育后备人才培养模式的启示
5 竞技体育与学校体育融合(体教融合)发展体系的构建
5.1 体教融合发展体系构建的指导思想
5.1.1 坚持以人为本的指导思想
5.1.2 着眼运动员职业生涯发展的指导思想
5.2 体教融合发展体系构建的理论基础
5.2.1 人的全面发展理论
5.2.2 可持续发展理论
5.2.3 协同治理理论
5.3 体教融合发展体系构建的原则
5.3.1 育人原则
5.3.2 可行性原则
5.3.3 系统性原则
5.4 体教融合发展体系的基本架构
5.4.1 体教融合发展体系的目标定位
5.4.2 体教融合发展体系的管理体制
5.4.3 体教融合发展体系的训练体制
5.4.4 体教融合发展体系的竞赛机制
5.5 体教融合发展体系构建的重点
5.5.1 整体性
5.5.2 多样性
5.5.3 适度性
5.5.4 阶段性
5.6 体教融合发展体系构建的实施路径
5.6.1 政策导航，引领体教融合沿着和谐有序的轨道运行
5.6.2 转变教育观念，确保竞技体育后备人才的全面发展
5.6.3 科学训练，从根本上解决学训矛盾
5.6.4 转变筹资渠道，加强学校竞赛市场开发
5.6.5 齐心协力，全方位提高教练员水平
5.6.6 转变竞赛目的，重构青少年竞赛体系
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