“生本教育”理念下课堂教学追求的是这样一种课堂教学环境，让课堂教学中的生态实体——教师与学生，在良好的条件下自然、和谐地自由生长发展。十多年来，作者以“生本·幸福”为理念，从尊重学生的生命成长规律出发，旨归学生的幸福成长。通过因地制宜、因校施策建构具有学校特色的课程体系，探索适合学生成长的教学方法。本书围绕“生本·幸福理念下的课程与教学”方面的实践探索，分享了自己在不同学校的研究、收获与感悟，对于新时代探索优质教育的同仁们具有一定的借鉴意义。

第一篇 理念篇
第一章——有思想的校长
第二章——有智慧的教师
第三章——有梦想的学生
第二篇 课程篇
第一章——从校本课程走向以校为本的课程体系
第二章——课程统整实践探索
第三章——校本课程的自主研发
第四章——学校课程的评价探索与研究成效
第三篇 教学篇
第一章——让教育真实有效地发生
第二章——基于逆向教学设计的备课改革
第三章——逆向教学设计理念下的教学变革
第四章——疫情下学校“教与学”方式的变革
第四篇 品悟篇
第一章——品·思
第二章——品·学
第三章——品·读
第四章——品·昧