第一章 绪论
第一节 问题提出与研究意义
一、问题提出
二、选题意义
第二节 文献综述
一、可供性与设计的相关研究
二、环境设计方法论的相关研究
三、文献的分析与评价
第三节 研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
第四节 创新点
第二章 环境设计方法论的生态心理学转向和理论建构
第一节 环境设计方法论历史困境和生态心理学转向契机
一、环境设计方法论发展的历史简述
二、当代环境设计方法论面临的困境和挑战
三、环境设计方法论的生态心理学转向契机
第二节 可供性理论的本质特征及其生态心理学建树
一、可供性概念和可供性理论
二、可供性理论的本质特征
三、可供性理论的生态心理学建树——与巴克理论的比较
第三节 基于可供性理论的环境设计初步实践和审视
一、环境设计应用可供性理论的初步实践
二、尚未充分挖掘可供性理论的方法价值
三、实践中缺乏方法论层次思考
第四节 基于可供性理论的环境设计方法论建构逻辑
一、逻辑起点——环境设计概念的生态解读
二、建构环境设计方法论原则和方法体系
第三章 基于可供性理论的环境设计方法论的特征
第一节 以生态关系客观性作为环境设计方法论的出发点
一、可供性理论蕴含的关系客观性——生态法则
二、以人的自然行为作为环境设计的依据
三、以环境自然美作为环境审美体验设计的基础
四、拒绝环境设计中的主观主义
第二节 以生态整体性作为环境设计方法论的指导思想
一、可供性理论的生态整体性意蕴
二、建立在知觉一动作层面的人一环境互惠的整体
三、与分析主义的环境设计方法论分道扬镳
第三节 以生态协调性作为环境设计方法论的目标
一、实现人一环境的生态协调关系
二、协调关系的预设是主观化设计的抽身而去
三、在更高层次上回归生态位
四、避免技术异化造成的生态规律缺失
第四章 实现生态交互作用的界面设计原则和方法
第一节 界面设计生态交互作用的新解读
一、界面设计内涵的生态意蕴
二、生态交互作用的本质
三、生态交互作用对生态效度的追求
第二节 界面设计的生态交互作用原则
一、环境引发知觉主动性原则
二、知觉一动作协调性原则
三、界面感知多维化统一原则
第三节 实现环境界面生态交互作用原则的具体设计方法
一、利用表面形态引导行为的自然性设计
二、运用表面布局协调行为的适宜性设计
三、界面知觉统合的环境自然美设计
第五章 实现人-环境契合的具身性设计原则和方法
第一节 可供性理论的具身性意蕴
一、具身性与具身认知
二、可供性理论彰显彻底的具身认知
三、用生态尺度度量具身认知中的人-环境关系
第二节 人工环境的具身性设计原则
一、符合具身性情境的生活环境设计原则
二、契合动作尺度的操作环境设计原则
三、以生态尺度为基准的生存环境设计原则
第三节 人工环境的具身陛设计的方法
一、引起具身认知的情感化设计
二、契合动作尺度的体验性设计
三、符合尺度效应的人工生态位设计
第六章 基于可供性理论的实验研究与环境设计
第一节 基于可供性理论的界面引导实验研究
一、环境界面对人的行为引导的实验设计与实施
二、实验结果分析与讨论：界面设计与知觉-动作协调
三、契合人的动态行为的连廊改良设计
第二节 基于可供性理论的交互界面布局实验研究
一、环境界面的布局对人行为的影响实验设计与实施
二、实验结果分析与讨论：界面布局与空间灵活性
三、促进积极可供性的幼儿园教室布局改良设计
第三节 基于可供性理论的幼儿园游戏场所田野调查
一、幼儿园游戏场所的田野调查设计与实施
二、调查结果分析与讨论：潜在可供性与具身设计
三、激发创造力的幼儿园游戏场所设施设计建议
第七章 结论
第一节 基于可供性理论的环境设计方法论是生态语境下的方法变革
一、可供性理论的生态意蕴是环境设计方法论的基础
二、基于可供性理论的环境设计方法论具有其特征
三、基于可供性理论的环境设计方法具有系统性／可操作性
第二节 基于可供性理论的环境设计方法论价值
一、重塑现代环境设计观的哲学基础
二、实现超越功能的真正的人性化设计
三、将环境设计深至生态无意识层面
参考文献
附录
附录A 界面引导实验有效实验数据样本
附录B 幼儿园游戏设施分时段调研数据
附录C 行为分类调研数据
后记
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