本书从六个侧面对外语教育进行了探索。在外语教学理论研究方面，集中论述了作者提出的“整体外语教育”观，既包括该教育观核心理念的阐发，也涵盖整体外语教学实施路径及教学活动设计；在外语课程研究方面，主要对外语课程设置、教学目标及教材编制等问题进行了探讨，包括对中小学和大学英语课程的反思，语言能力量表的研制，以及中小学英语教科书的编制原则；在语言测试研究方面，集中论述了语言测试理论的新近发展，包括基于任务的测试、动态评价理论，以及效度验证模式的嬗变等，并从实践层面对我国外语考试改革进行了探讨，提出了高考英语考试测试目标和内容设置框架；在外语教师专业能力测评研究方面，通过考查分析中外英语教师资格证书考试，对如何评价我国英语教师专业能力进行了探究；在外语学习者研究方面，主要聚焦中学生英语学习态度动机研究；最后从一则书评出发，详细评述了如何撰写一篇好的学位论文。
本书对外语教育研究者、外语教育方向研究生及外语教师都有一定的参考价值。
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