本书从13个模块对学前教育学进行了知识体系的梳理，介绍了学前教育概述，学前儿童发展，儿童观，学前教育目标，幼儿园课程，学前教育活动，学前儿童游戏概述，幼儿园游戏指导，幼儿教师，幼儿园班级管理，幼儿班级生活的年龄特点与指导，幼儿园与家庭、社区和小学，幼儿园教育评价，从内容上满足了学前教育学专业的教学要求。 模块内的内容设计符合读者的认知规律。每个模块以知识框架和情境导入这种生动形象的方式引导读者进入阅读情境，使读者更加容易接受；接着根据情境导入的问题和知识框架引出知识内容，同时在内容中穿插相应的思考题和幼儿教师资格证笔试考试真题，还可以扫描二维码获取知识拓展内容；模块的最后进行巩固练习，帮助读者巩固所获取的知识。 本书的读者对象为高职高专婴幼儿托育服务与管理、学前教育等专业在读学生，及从事相关专业教学的一线教师、科研工作人员、准备参加幼儿教师资格证的考试人员等。

模块一 学前教育概述
一、学前教育的含义
二、学前教育的意义
三、学前教育的原则
四、学前教育的产生与发展
五、学前教育与社会发展
模块二 学前儿童发展
一、学前儿童发展的含义
二、学前儿童发展的特点
三、学前儿童发展理论
四、影响学前儿童发展的因素
模块三 儿童观
一、儿童观的内涵
二、西方儿童观的演变历史
三、中国文化中儿童观的演变历史
四、“育人为本”的儿童观
模块四 学前教育目标
一、教育目的概述
二、学前教育目标的基本内容
三、我国学前教育的目标
四、我国学前教育目标的特点
模块五 幼儿园课程
一、幼儿园课程概述
二、幼儿园课程的目标和内容
三、幼儿园课程的实施
四、幼儿园课程的评价
五、国外幼儿园课程典型模式
模块六 学前教育活动
一、学前教育活动概述
二、学前教育活动设计
模块七 学前儿童游戏概述
一、游戏的界定
二、游戏的特征
三、游戏的分类
四、游戏的功能
模块八 幼儿园游戏指导
一、角色游戏
二、表演游戏
三、结构游戏
四、智力游戏
五、音乐游戏
六、体育游戏
模块九 幼儿教师
一、职业理解与职业资格
二、幼儿教师应具备的素质
三、教师在幼儿发展中的角色
四、幼儿教师必备的技能和能力
五、幼儿教师的专业化
模块十 幼儿园班级管理
一、幼儿园班级管理的组织
二、幼儿行为辅导
模块十一 幼儿园班级生活的年龄特点与指导
一、对2岁左右幼儿的生活管理
二、对3～4岁幼儿的生活管理
三、对4～5岁幼儿的生活管理
四、对5～6岁幼儿的生活管理
模块十二 幼儿园与家庭、社区和小学
一、幼儿园与家庭的合作共育
二、幼儿园与小学的衔接
三、幼儿园与社区的合作
模块十三 幼儿园教育评价
一、幼儿园教育评价概述
二、幼儿园教育评价的主要内容与方法
参考文献
附录