呵护成长，为学生的未来发展奠基
上海市延安中学数学课堂教学的分析与启示
聚焦实验实践，提高学科素养——上海中学的生物实验教学观察与思考
追求平凡中的精致——板书与多媒体有机结合，优化中学物理高效课堂
基于学科核心素养的高中化学情境教学策略研究
基于政治学科核心素养培育的课堂教学目标设计实践探究
基于高中生物理学科核心素养的问题教学法实践研究
基于学科核心素养的初中生物教学创新
小学古诗词教学“五步法”浅探
潜心教研花自繁，春华秋实硕果丰
且将素养心底悟 秋来取经总前行——探寻历史学科核心素养的落实途径
统编初中语文教材名著导读教学策略研究——以《骆驼样子》为例
区域推进中学化学实验教学的实践研究
克拉玛依区小学数学一、二年级综合性评价实践与思考
基于实践的小学科学有效性教学策略
高中物理特长生培养模式探析
以课堂观察为抓手，提高听评课有效性的实践研究
基于核心素养下有效听课记录的实践研究
走在成长的路上
中学音乐教师专业能力提升的调查研究
基于我校教师专业发展瓶颈现象的几点思考
项目引领，合而谋之，促进教研学一体化——浅谈以项目研修为载体，促进教师专业化发展
立足课堂，知行合一
克拉玛依准东中学基于课程标准的课程规划思考与探索
人教版小学数学(低段)课程调整的探索研究
依托教研助推高中英语课程改革
知行合一，构建活动型学科课程
构建雅育课程体系 培育学生核心素养——全课程育人模式改革探索与实践
浅谈综合实践活动课程的开发与实施
科研，是一场诗意的修行
沪克两地中小学心理健康教育现状调查研究
基于教研员专业引领下的教研活动设计与实践
沪克中小学美术课程设计与实施的观察与思考
克拉玛依市中学体教结合培养模式探究——以克拉玛依市第十三中学为例
上海智力援克背景下教育人才援助和培养的实践研究
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