本书适合三年级学生家长阅读。三年级是小学阶段重要的转折点，孩子和家长都需学会适应，寻找适合的应对方法。三年级的孩子对学习的过程和外部活动更感兴趣，外部学习动机占主导地位，家长采用合理奖赏、适度竞争等方式，可激发学习动机；注意的范围小，分配能力差，不能边听边记，书写速度慢，需关注专注力的培养；逻辑思维开始萌芽，具备一定的语言表达能力，是培养主动思考、主动阅读的关键期；情绪具有外显性，喜怒哀乐易从表情上反映出来；初步建立同伴关系，需要家长合理引导；自我评价以他人评价为主要参照，多从行为后果对他人的道德行为进行评价。

第一篇 孩子发展
第1课 帮孩子认识“多姿多彩的我”
第2课 抓住独立阅读关键期
第3课 激发孩子科学探索的兴趣
第4课 专注让学习更高效
第5课 交友的正确方式
第6课 在劳动体验中获得成长
第7课 善良之心要从小培养
第二篇 教养策略
第8课 对完美守护说“不”
第9课 孩子的“玻璃心”从何而来
第10课 看见孩子的小委屈
第11课 读懂孩子的“画中话”
第12课 应对孩子的小磨蹭
第13课 帮孩子正确认识他人的偏心
第14课 孩子沉迷于网络怎么办
第15课 让孩子敢于面对错误
第16课 在陌生人面前不再沉默
第17课 培养一个彬彬有礼的孩子
第18课 引导孩子独立解决同伴矛盾
第19课 理财教育莫忽视
第20课 孩子成绩陡然滑坡是怎么回事
第21课 课 本剧是思维训练的一种形式
第22课 学习的意义在哪里
第23课 帮孩子提升写作能力
第24课 和孩子一起做科学小实验
第25课 引导孩子制订假期计划
第三篇 家庭建设
第26课 家规是孩子成长路上的“斑马线”
第27课 在大扫除中培养孩子的责任感
第28课 餐桌上的教子时机
第29课 巧借生日聊童年
第30课 五彩香包里的文化味道
第31课 莫把坏情绪带回家
第32课 陪孩子写作业的正确方法
第33课 做言行一致的家长
第四篇 合作共育
第34课 做孩子尊师的好榜样
第35课 做家长课堂的好老师
第36课 我要竞选家委会
第37课 做校园书吧的守护员
第38课 和孩子一起去“上学”
第39课 和孩子一起去研学
第40课 鼓励孩子参加志愿服务活动
参考文献