理论篇
第一章 网络精神文明建设的内涵与结构
第一节 网络精神文明建设的内涵
一、什么是精神文明建设
二、什么是网络精神文明建设
第二节 网络精神文明建设的结构
一、主体构成
二、中介系统
三、客体要素
第二章 网络精神文明建设的类型与特征
第一节 网络精神文明建设的类型
一、从内容属性划分
二、从建设范围划分
三、从依存平台划分
四、从功能作用划分
五、从表现形式划分
六、从传播方式划分
第二节 网络精神文明建设的特征
一、虚拟性
二、泛在性
三、便捷性
四、互动性
第三章 网络精神文明建设的矛盾与规律
第一节 网络精神文明建设的矛盾
一、网络精神文明建设的基本矛盾
二、网络精神文明建设的具体矛盾
第二节 网络精神文明建设的规律
一、网络精神文明建设的基本规律
二、网络精神文明建设的具体规律
现状篇
第四章 网络精神文明建设的现状调研
第一节 调研设计
一、调研对象
二、调研内容
三、调研方法
四、调研过程
第二节 数据分析
一、数据分析的方法
二、数据分析的结果
第五章 网络精神文明建设的主要成就
第一节建立了网络精神文明建设规章 制度
一、省级网络精神文明建设相关规章制度
二、地州市网络精神文明建设相关规章制度
三、县市区网络精神文明建设相关规章制度
第二节 初步搭建了省市县三级网络文明传播平台
一、建立了省市县三级文明网站
二、建立了“两微一端”传播平台
第三节 打下了较为完备的网络软硬件基础
一、政策支撑
二、财政支持
第四节 构筑了比较牢固的网络信息安全防火墙
一、网络空间专项治理行动
二、网络举报信息受理整治
第五节 举办了系列丰富多彩的特色网络活动
一、网络文化节
二、移动互联网岳麓峰会
三、世界计算机大会
四、网络公益
第六章 网络精神文明建设的主要问题
第一节 思想认识上存在误区
一、个别党政领导思想认识存在偏差
二、部分网络企业社会责任意识亟待提升
三、部分网民思想认识水平有待提高
第二节 网络文明教育亟待加强
一、教育队伍素质有待提升
二、教育内容稀少零散
三、教育活动载体不够丰富
四、教育效果不尽人意
第三节 网站平台建设相对滞后
一、基层网络平台建设严重滞后
二、网页“僵尸栏目”占比较高
三、内容与网民实际联系欠紧密
四、网页内容建设同质化程度高
第四节 人才队伍建设任重道远
一、专职人才队伍配备不齐
二、兼职人才队伍严重不足
第五节 督查评价机制有待完善
一、网络精神文明建设指标权重偏小
二、网络精神文明建设评价主体单
三、网络精神文明建设评价内容过窄
四、网络精神文明建设评价方式欠佳
对策篇
第七章 确立网络精神文明建设的基本原则
第一节 方向原则
一、方向原则的内涵
二、坚持方向原则的重要意义
三、如何坚持方向原则
第二节 虚实原则
一、虚实原则的内涵
二、坚持虚实原则的重要意义
三、如何坚持虚实原则
第三节 系统原则
一、系统原则的内涵
二、坚持系统原则的重要意义
三、如何坚持系统原则
第四节 层次原则
一、层次原则的内涵
二、坚持层次原则的重要意义
三、如何坚持层次原则
第五节 渗透原则
一、渗透原则的内涵
二、坚持渗透原则的重要意义
三、如何坚持渗透原则
第八章 创新网络精神文明建设的方式方法
第一节 育人为本，加强网络精神文明素养教育
一、精编网络精神文明素养教育手册
二、打造网络精神文明素养教育金课
三、丰富网络精神文明素养教育载体
四、加强网络精神文明素养教育考核
第二节 技术为要，搭建五级联动网络传播平台
一、坚持产学研相结合
二、构建网络传播矩阵
三、畅通平台互动渠道
四、优化栏目结构设置
第三节 内容为王，打造健康向上网络文化精品
一、以核心价值观为主线
二、打造新时代“红讲所”
三、推出公共数字文化服务
四、激发广大网民创作热情
第四节 德才兼备，培育网络精神文明建设队伍
一、配齐配强专职队伍
二、扩大兼职队伍规模
三、组建专家学者智库
第五节 注重实效，构建网络精神文明建设评价体系
一、评价主体多元化
二、评价标准立体化
三、评价指标合理化
四、评价方式科学化
第九章 构建网络精神文明建设的长效机制
第一节 组织领导机制
一、组织领导机制的内涵
二、组织领导机制的构建与运行
第二节 监测研判机制
一、监测研判机制的内涵
二、监测研判机制的构建与运行
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