本书从个人能力素质和团队资源能力集成的视角展开分析，在对相关文献进行综述基础之上，对本研究涉及的核心概念进行了界定，从我国研究生创新人才培养的发展历程入手，分析了国内外研究生创新人才培养的现状，从个体、制度、导师以及团队层面对制约研究生拔尖创新人才能力培养的因素进行了理论分析；在此之上，从团队资源能力和个人能力素质集成的视角，以科研团队的资源能力模型为基础，构建了研究生拔尖创新人才能力素质驱动模型，运用结构方程方法，对研究生拔尖创新人才能力素质进行了测评，验证了驱动模型的有效性；最后，根据理论分析和实证研究的结果，提出研究生拔尖创新人才能力培养提升策略。

第一章 绪论
第一节 研究背景及意义
第二节 研究目的与方法
第三节 研究内容与思路
第二章 理论基础、文献综述及核心概念
第一节 理论基础
第二节 文献综述
第三节 核心概念界定
本章小结
第三章 研究生拔尖创新人才培养的发展现状分析
第一节 我国研究生人才培养的发展历程
第二节 我国研究生拔尖创新人才培养现状分析
第三节 国外主要国家研究生人才培养模式分析
第四节 国外研究生拔尖创新人才培养的启示
本章小结
第四章 研究生拔尖创新人才培养制约因素分析
第一节 个体层面
第二节 制度层面
第三节 导师层面
第四节 团队层面
本章小结
第五章 基于科研团队视角的资源能力模型构建
第一节 问题的提出
第二节 理论依据
第三节 科研团队资源能力模型的构建
第四节 科研团队资源能力模型实证研究
第五节 科研团队资源能力模型的应用分析
本章小结
第六章 基于团队资源能力的研究生拔尖创新人才能力测评实证研究
第一节 背景介绍
第二节 研究生拔尖创新人才能力素质特征构成
第三节 研究生拔尖创新人才能力素质驱动模型构建
第四节 研究假设的提出
第五节 问卷设计与调研
第六节 基于结构方程的数据分析
本章小结
第七章 研究生拔尖创新人才能力培养提升机制及对策建议
第一节 提升机制
第二节 对策建议
本章小结
附录
附录一 研究生拔尖创新人才能力素质情况调查问卷
附录二 深度访谈相关资料
附录三 高校科研团队资源能力调查问卷
参考文献