全科型教师的培养已经成为教育发展的必然趋势，农村地区全科型小学教师的培养是当前我国基础教育建设高质量教师队伍的关键内容。但是云南省农村地区小学全科教师存在流失严重、综合素质较低等问题。本书基于云南省农村地区小学全科教师的现实需要，以及国家政策的颁布，本书运用文献法、问卷法、访谈法等研究方法阐述了云南省农村地区全科型小学教师的发展现状与问题的成因分析以及相应的解决对策。

第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究目的
第三节 研究意义
第四节 相关概念的界定
第五节 理论基础
第六节 已有研究回顾
第二章 云南省L县全科型小学教师发展现状及问题
第一节 云南省L县概况
第二节 云南省L县全科型小学教师发展现状及问题
第三章 云南省全科型小学教师培养模式存在问题的原因
第一节 国家及政府因素
第二节 高校因素（培养单位因素）
第三节 教师自身因素
第四章 云南省全科型小学教师培养模式构建的策略
第一节 国家及政府方面
第二节 高师院校方面（培养单位方面）
第三节 教师方面
附录
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五
附录六
附录七
附录八
附录九
参考文献
结语