本书为《巨变》系列第三部，系作者近20年来在学校德育、家庭养育、社会教育以及青少年性教育方面的理论思考与学术总结。全书分上、中、下三编共24篇文章，集中反映了作者在上述研究领域的重要文章与核心观点。其中《有机教育：孩子成长是一个缓慢的过程》《幸福的家庭需要一个稳定的三角》《家庭教育与学校教育的边界与功能》《00后一代认知方式、思维特点与价值取向》《全国未成年人思想道德建设状况及对策》《青少年性行为“滞后释放”现象的实证解释》等文章在学界具有较大影响。本书提出的许多观点具有较高的学术价值。

构建家庭、学校、社会协同育人体制机制（代序）
上篇 青少年家庭教育
有机教育：我的家庭教育观
幸福的家庭需要一个稳定的三角
AI时代：如何克服养育焦虑与教育困境
家庭教育：回归生活、回归常识
家庭教育需求、理念的代际比较
社会变迁对家庭结构和家庭教育影响
当前“和谐家庭”建设若干理论与实现路径
当代家庭教育学科及课程建设研究
将社会主义核心价值体系融入家庭教育
关于家校社“三位一体”教育合作的思考
中篇 青少年青春期教育
青春期性教育理论与研究范式
大城市青少年青春期发展实证研究
大城市青少年青春期异性交往行为研究
大城市青少年青春期性教育状况与实施
关于青春期性教育研究的三个学术观点
当代青春期性教育的原则与方法
青春期性教育理论反思与研究展望
下篇 青少年德育与社会教育
00后认知方式、思维特点与价值引导
“隐形贫困”青少年社会现象的思考
中国90后：进入消费主义一代？
全国未成年人思想道德建设状况及对策思考
校外教育与当代青少年发展
为青少年健康成长创造良好社会环境
青少年校外教育开展状况、存在问题及政策建议
后记