本书以杭州电子科技大学实践教育基地建设的相关工作为基础，针对现有实践基地培养模式差异大、合作内容单一、开放机制匮乏等现状，从基地硬件资源建设、教学资源开发、运行制度建立、创新活动开展等方面进行探索，以形成“项目驱动科普教学、科创培养人生规划、参赛获奖检验标准”的育人体系。谢涵伊，现任职杭州电子科技大学团委，参与浙江省青少年工作重点研究课题1项、发表核心期刊论文2篇，指导学生获省级、国家级学科竞赛多项。

第1章 实践教育基地概述
1.1 实践教育基地特征
1.2 实践教育基地建设理论
1.3 实践教育基地反思性教学
第2章 国外实践教育模式分析
2.1 美国“合作教育”实践教育
2.2 日本“产学研合作”实践教育
2.3 德国“双元制”实践教育
第3章 实践教育基地建设研究
3.1 实践教育基地建设面临的挑战
3.2 实践教育基地建设方案研究
3.3 联合实践教育基地功能及特色
第4章 杭州电子科技大学实践教育基地管理体系建设
4.1 实践教育基地组织机构建设
4.2 实践教育基地保障制度建设
4.3 基地实践教学管理系统建设
第5章 杭州电子科技大学实践教育基地教学资源建设
5.1 实践教育基地教学资源规划
5.2 实践教育基地教学内容建设
5.3 实践教育基地产学合作协同育人建设
第6章 杭州电子科技大学实践教育基地科技创新活动研究
6.1 实践教育基地科技创新活动概述
6.2 实践教育基地科技创新活动形式
6.3 实践教育基地科创能力培养研究
第7章 杭州电子科技大学实践教育基地科创活动及青春记录
7.1 实践教育基地中学生成员科技创新活动
7.2 实践教育基地大学生成员科技创新活动
7.3 实践教育基地成员青春记录