创新能力是一种综合性能力，包括分析能力、综合能力、创造能力、解决问题的能力。编写本教材时，充分考虑了职业教育的特点，努力突出能力培养的指导思想，以达到实现培养“德技兼修”人才的目标。按照这个思路，成立了由行业、企业、院校专家组成的教材编写顾问委员会，撰写过程中组织教材编写顾问委员专家们指导编写、把关思政、引领标准、规划内容、把关质量等，并坚持做到：第一，知识育人和文化育人两者有机统一。在编写时改变了过去重视知识的传授，强调学科体系的严密、做法的完整。在精选创新能力的相关知识、基本技能，体现内容的完整、全面、系统的同时，增加了一些实用的国学知识，在学习、练习创新能力的同时提高文化修养，努力实现知识育人和文化育人两者的有机统一。第二，专创融合。编写时将课程知识与创新创业知识有机地融合在一起，较好地实现了将创新创业教育融入课堂教学。第三，简单实用、通俗易懂。充分考虑到了高职教育的特点，编写时由易到难，循序渐进，注重教材的连贯性、衔接性，追求适用、通俗易懂，为高职学生打基础、宽口径、强能力、高素质培养做好铺垫。第四，结合多年教学、在职培训、社会实践的经验，广泛、充分地吸收各类教材的优势和国内外学者最新研究成果，力求理论、知识的新颖性、先进性。根据学科特点将理论与实践结合起来，在教材中体现了理论与实践的有机结合。
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