杨浦区从2005年起率先在全市范围内组建小学教育集团，通过集团化办学在资源、课程、师资、特色上的共享，扩大优质教育资源辐射范围，实现区域内义务教育的优质均衡发展。本书比较全面地反映了杨浦区这十多年来集团化办学的探索成果，包括区级层面的“行与思”，市级课题“杨浦区集团化办学经验共享机制建设”研究报告，已完成组建的16家教育集团的“一线报告”，体现在集团化办学过程中“文化共识”“课程共创”“教学共研”“队伍共建”和“成果共享”的案例，以及教育主管部门出台的有关文件。 从优质均衡到紧密发展，不仅是杨浦区这十多年来在集团化办学道路上探索的方向，其已形成的比较成熟的实践经验亦可为上海市其他区域乃至全国其他省市开展集团化办学提供有效的范例。杨浦的经验主要体现在，较好地处理了公平与质量问题，构建了较好的稳定的运作机制，为解决集团化办学关键问题提供了路径选择，如引入第三方评估机构参与，重点对集团化办学的规划制定、实施过程、办学成效进行评估。全书既有大量一线办学的场景再现，又深入探索集团化办学的特性和意义，理论与实践紧密结合，交相呼应。

序
第一部分 区级层面
上海市杨浦区集团化办学的行与思
第二部分 项目建设
杨浦区集团化办学共享机制建设项目报告
第三部分 一线报告
夯实集团办学基础提升优质均衡高度
兼收并蓄再出发
深化融合优质共享提能增效
持续优化机制驱动长效发展
营建富有生命力的集团共同体
关注“集团生态”建设构建教育共赢环境
同创共享合力发展
从“新兵”到后起之秀
协力同行推进义务教育优质均衡发展
传承复旦精神实现互融共进
构建集团教师专业发展支持系统
合心合力合创硕果
思维共生合作共赢
风正扬帆正适时合心合力共发展
协同共创
成长共同体
第四部分 案例分享
专题一文化共识
文化共育不负时光
卿云班主任工作坊
专题二课程共创
“我们”和“我”
集团化综合实践活动课程发展机制探索
专题三教学共研
教育集团跨校联组教研的实践与探索
集团英语工作室的一次小初联合教研活动
教研联合：促进教育集团优质均衡发展的有效选择
聚焦思维专题研修协同攻关促进发展
专题四队伍共建
教育均衡的逻辑起点：师资队伍均衡发展
循证改进优化教师流动机制
聚焦成长共生共融
暖流
新教师的专业培养链
融合创生优质发展
专业引领共研共修——集团教师成长之路
专题五成果共享
以项目带动集团化办学探索适合的教育
附录 政策文件
上海市教育委员会关于推进本市紧密型学区和集团建设的实施
意见
杨浦区教育局印发《关于进一步深化集团化办学的实施意见》的
通知
杨浦区教育局关于印发《关于推进教育集团内教师流动的若干
意见（试行）》的通知
杨浦区教育局关于印发《关于进一步加强义务教育教育集团内
教师队伍建设的实施意见》的通知
杨浦区教育局关于印发《推进紧密型集团建设的实施意见》的
通知
后记