绪论
第一章 史前期的探询
一 传统文化背景与儿童的精神境遇
二 雪泥鸿爪：作为前科学形态的古代儿童文学理论批评的描述
三 历史的沉思
第二章 觉醒期的意义
一 艰难的觉醒
二 文化动力
三 理论曙光
四 时代特征
第三章 走向自觉
一 从“人的解放”到新的儿童观的确立
二 教育界的动态
三 理论景观
第四章 “别求新声于异邦”
一 西学东渐与传播
二 西方人类学派与中国现代儿童文学理论建设
三 “儿童中心主义”的输入及其流播
第五章 理论空间的开拓
一 收获季节
二 大师们的眼光：鲁迅、茅盾、郑振铎
三 “乌言兽语”之辩
四 几个主要理论课题的评述
第六章 伴着硝烟的思考
一 贴近现实——时代的理论要求
二 战时儿童戏剧及其理论批评的活跃
三 中国儿童读物作者联谊会及其组织的理论研讨活动
第七章 新的儿童文学理论的建设
一 理论的建设与迷误
二 苏联儿童文学理论的介绍及其影响
三 关于《慧眼》和《老鼠的一家》的讨论
四 理论代表：陈伯吹、贺宜
第八章 “左”倾思潮：一个理论幽灵
一 理论的摇摆与迷失
二 对所谓“古人动物满天飞，可怜寂寞工农兵”现象和“亲切论”“趣味论”的批判
三 对“童心论”的批判
四 关于新童话的讨论
五 病态的理论年头
第九章 新时期儿童文学理论批评走向
一 走出沼泽
二 走向建设
三 儿童文学理论中几个主要问题的探讨
四 关于少年小说创作的几次讨论
五 关于现代童话创作的讨论
第十章 世纪之交的理论批评景观
一 1990：一个理论年度的抽样分析
二 在体制的边缘生长
第十一章 在历史与未来之间
一 儿童文学理论体系建设的世纪回眸
二 面向未来的思考
结语
后记
修订版后记
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