2000年，南京大学在国内率先开设面向研究生的“基本设计”课程，它成为南大建筑教育的标志性课程之一，在国内外产生了较大的影响。课程的教学目的是在学生与老师之间建立起一种“共同语言”，即一种理性的设计思维和评价体系，其基础是对现代建筑的理解——认为现代建筑的形式是功能空间、材料构造，以及基地场所三种因素相互作用的结果。本书将回顾这一品牌课程在过去二十年中的教学思路与方法的发展、演变过程，包含“基本设计”课程的教案和设计教学成果。本书适合建筑院校师生、建筑与城市研究人员、建筑师与规划师阅读，也为国内外学者研究2000年以来的中国建筑教育提供了一份重要的学术志。

通向认知的“基本设计”
2001—2010
高校学生宿舍设计
集合住宅设计
单身教师宿舍设计
展示空间设计
南京大学入口区域设计
城市院落住宅设计
校园研究所设计
创作基地
SOHO工作室设计
拆-建
东西向低层住宅设计
校园文艺馆设计
建筑师的家和工作室
分析一重构
某设计院建筑创作空间扩建
两个艺术家会所一两件“家具”
民国住宅群中的艺术家SOHO
私人青年会所
Framing Surface：校园公共服务设施设计
南京老城南民宅的功能置换及改造研究
经济型宾馆设计
高差：校园公共服务设施设计
2011—2020
南京老城南大板巷西侧、绫庄巷两侧的更新
改造设计研究
南京老城南升州路北侧评事街至大板巷段、
评事街两侧的更新改造设计研究
鄂尔多斯东胜区林荫路幼儿园设计
南京大学幼儿园设计
传统乡村聚落复兴研究
低龄老年人休闲社区设计
一家人的城乡
宅基地住宅设计
后记