一日谈 隐形的翅膀——理想与教育
【情境引入】 “共和国勋章”获得者钟南山
【随园夜话】
【问题聚焦】 班级如何开展理想教育？
◇名师视角 班级理想教育实践与思考
◇专家解读 谈理想教育
◇高手支招 理想教育在中德合作办学项目中的探索
【实践探索】 实施理想教育的新途径
二日谈 让学生快乐地化茧成蝶——生活与教育
【情境引入】 四块糖的故事
【随园夜话】
【问题聚焦】 班主任如何做好生活中的教育？
◇名师视角 生活教育的当下内涵与可能途径
◇专家解读 从“一片小树林”解读生活教育
◇高手支招 行知小学的生活教育
【实践探索】 生活资源课程化，在生活中实施教育
关爱他人，从身边做起
三日谈 幸福是奋斗出来的——劳动与教育
【情境引入】 诚实劳动，创造美好生活
【随园夜话】
【问题聚焦】 如何针对不同阶段、不同类型、不同地区的学校设计和开展劳动教育？
◇名师视角 班级劳动教育的“知”与“行”
◇专家解读 对劳动教育的几点认识
◇高手支招 城市小农夫：劳动教育课程的创意设计与实施
【实践探索】 劳动课程设计
四日谈 让孩子也来做研究——科学与教育
【情境引入】 乔布斯与科技革命
钱学森之问
【随园夜话】
【问题聚焦】 班主任如何开展科学教育？
◇名师视角 班主任如何开展班级科学教育
◇专家解读 如何看待班主任组织班级科学教育
◇高手支招 润物细无声
【实践探索】 班级建立小研究所
五日谈 激发“心动力”——心理与教育
【情境引入】 “魔术师”游戏
【随园夜话】
[问题聚焦】 班级如何开展心理教育？
◇名师视角 心理教育要落实到班级
◇专家解读 从管理技术到交往共生：心理与教育
◇高手支招 每一位班主任都是“心理辅导员”
[实践探索】 教育从育心开始
六日谈 沟通心灵的桥梁——音乐与教育
[情境引入】 朱光潜谈音乐与教育(节选)
【随园夜话】
【问题聚焦】 如何发挥音乐在班级教育中的作用？
◇名师视角 用音乐润化教育
◇专家解读 音乐是美的，教育也应该是美的
◇高手支招 班级如何开展音乐活动
[实践探索】 用音乐滋养孩子们的生命
七日谈 一路上挥洒阳光——体育与教育
【情境引入] 2015年江苏省学生体质健康监测情况发布美国中小学：体育是主课
【随园夜话】
【问题聚焦】 班级如何开展体育教育？
◇名师视角 班集体建设离不开班级体育
◇专家解读 体质不强，谈何栋梁？
◇高手支招 班级如何有效开展体育活动
【实践探索】 体育运动——班集体建设的活力源泉
八日谈 孩子智慧长在手指上——绘画与教育
[情境引入] 几米的漫画
[随园夜话
【问题聚焦】 如何发挥绘画在教育中的作用？
◇名师视角 浅谈美术的功能及对中小学生的影响
◇专家解读 绘画——陶冶心灵、完善人格的教育
◇高手支招 绘画在班级教育中的运用
【实践探索】 因势利导
九日谈 因为有你而幸福——交往与教育
【情境引入】 朋友的朋友不一定是朋友
【随园夜话】
【问题聚焦】 如何提升学生的人际交往能力？
◇名师视角 教育需要把握节奏
◇专家解读 教育性交往
◇高手支招 同伴交往是孩子成长的必修课
【实践探索】 爱的教育
十日谈 永恒的经典一影视与教育
【情境引入] 看电影成“必修课”
[随园夜话】
【问题聚焦】 班级如何实施影视教育？
◇名师视角 在电影欣赏中渗透德育
◇专家解读 儿童在影视赏析中进行美德生长
◇高手支招 把全世界最优秀的电影献给孩子
【实践探索】 班级微电影
在电影与阅读之间架起一座桥梁
——《小熊维尼》教学案例
附录
后记
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