近年来，志愿服务事业的蓬勃发展成为我国社会进步的显著性标志。在政府和社会各界的共同努力下，支教志愿者队伍不断扩大，支教志愿服务精神越来越深入人心，支教志愿服务事业迅速发展。 从当前现状来看，专业化、规范化和常态化是支教志愿服务事业发展的方向，专业化的志愿者培训是其必由之路。支教志愿者培训既需要广大志愿者的热情参与，也需要越来越多的专家学者、专业人士关注志愿者、参与志愿服务、传播志愿精神，为推动志愿者培训工作的发展提供智力支持。 本书介绍了支教志愿服务的基础理论的几个概念界定，支教志愿者的职业道德，支教志愿者的礼仪规范，支教志愿者的团队与团队工作，支教志愿者教师的心理健康等内容。

第一章 支教志愿服务的基础理论的几个概念界定
第一节 志愿精神、志愿者、志愿服务、志愿者组织
第二节 志愿服务的基本内涵及类型
第三节 志愿机制的建立
第四节 志愿者的素质要求、权利与义务
第二章 支教志愿者的职业道德
第一节 支教志愿者的爱国精神
第二节 支教志愿者对学生的关爱
第三节 支教师生关系中的矛盾分析
第四节 家校合作的关系
第三章 支教志愿者的礼仪规范
第一节 教师的基本礼仪
第二节 志愿者的沟通礼仪
第三节 支教志愿者教师仪态礼仪
第四章 支教志愿者的团队与团队工作
第一节 团队与团队角色
第二节 支教志愿者团队工作
第三节 完善志愿服务团队参与支教的对策
第五章 支教志愿者教师的心理健康
第一节 支教教师的适应心理
第二节 支教教师的心理保健
第六章 支教志愿者的公共事件与应急救助
第一节 常见急症处理
第二节 急救技能
第三节 突发事件及应急处置
第七章 支教志愿者的管理
第一节 支教志愿者培训管理
第二节 支教志愿者的支教活动管理
第八章 在教育见习中感受支教教师的职业道德魅力
第一节 支教的教师职业道德
第二节 教育见习与师德养成教育
第三节 教育见习中的师德教育主题
第九章 在教育实习中实践支教志愿者教师职业道德要求
第一节 教育实习活动与师德养成教育
第二节 教育实习中的师德教育主题
参考文献