本书从高等教育利益相关者的视角出发，以顾客满意度和全面质量管理理论为分析框架，对我国全日制教育硕士培养质量进行考察，全面分析全日制教育硕士培养存在的问题，并通过系统梳理全日制教育硕士培养院校优秀个案及总结美、英、日等国教育硕士培养质量内外部保障措施的经验启示，从政府、全国教育专业学位教育指导委员会和培养院校三个层面制定出我国全日制教育硕士培养质量的保障措施。本书可供从事全日制教育硕士专业学位研究生教育教学、管理及研究工作的人士阅读参考。

第一章 绪论
第二章 研究理论基础
第一节 利益相关者理论
第二节 顾客满意度理论
第三节 全面质量管理理论
第四节 高等教育质量保障
第三章 全日制教育硕士总体分布及调查设计
第一节 全日制教育硕士培养概况
第二节 调查设计
第四章 全日制教育硕士调查概况
第一节 导师概况
第二节 学生概况
第三节 访谈专家概况
第四节 被调查对象对全日制教育硕士培养质量的总体认知
第五节 本章小结
第五章 全日制教育硕士培养条件调查
第一节 对导师和任课教师的调查
第二节 被调查对象对教学资源及培养经费的认知
第三节 被调查对象对管理体制、学制及合作等的认知
第四节 本章小结
第六章 全日制教育硕士培养过程调查
第一节 生源质量调查
第二节 培养目标定位调查
第三节 课程教学调查
第四节 案例教学和实践教学调查
第五节 本章小结
第七章 全日制教育硕士培养成效调查
第一节 学位论文质量调查
第二节 毕业生总体质量调查
第三节 毕业生综合素养调查
第四节 本章小结
第八章 全日制教育硕士培养存在问题及分析
第一节 全日制教育硕士培养条件方面存在的问题
第二节 全日制教育硕士培养过程中存在的问题
第三节 全日制教育硕士培养成效中存在的问题
第四节 本章小结
第九章 全日制教育硕士培养个案研究
第一节 个案院校简介
第二节 沈阳师范大学管理体制改革的实践
第三节 沈阳师范大学培养模式改革实践
第四节 沈阳师范大学实践教学模式改革实践
第五节 本章小结
第十章 全日制教育硕士培养质量保障措施
第一节 教育硕士培养质量保障的国际视野
第二节 我国全日制教育硕士培养质量的保障措施
第三节 本章小结
参考文献
后记