本书第一章、第三章、第四章围绕中山市特教指导中心的管理与指导职能展开论述，讨论了中山市特殊教育指导中心在特教中心的管理、运作及巡回指导、IEP指导方面的工作；第五章和第六章围绕中心的培训与教研职能，梳理了中心融合教育师资培训及教研工作；第二章和第七章围绕中心的服务与资源职能，介绍了中心的教育评估、特殊教育宣导方面的工作；第八章从融合学校、融合班级两个维度，梳理了中山市融合教育学校的实践经验；展望部分对中山市特殊教育指导中心的发展做了反思与展望；附录部分整理了中心各项主要工作制度。

第一章 特教中心的发展
第一节 国内外特教中心的发展
第二节 中山市特殊教育的回顾
第三节 中山市特殊教育指导中心的实践
第二章 特殊教育学生评估
第一节 特殊教育学生评估概述
第二节 国内外特殊教育学生评估发展
第三节 中山市特殊教育评估工作实践
第三章 融合教育巡回指导工作
第一节 巡回指导工作概述
第二节 中山市巡回指导工作的发展历程
第三节 中山市巡回指导工作的运行
第四章 随班就读学生的个别化教育计划
第一节 个别化教育计划的基本理念
第二节 中山市随班就读学生的个别化教育计划
第三节 个别化教育计划案例
第五章 融合教育师资培训
第一节 中山市融合教育师资培训概述
第二节 中山市融合教育师资培训的实践
第三节 中山市融合教育师资培训的成效与思考
第六章 融合教育教研
第一节 融合教育教研概述
第二节 中山市融合教育教研实践
第三节 中山市融合教育教研实践案例
第四节 中山市融合教育教研的成效与展望
第七章 融合教育宣导
第一节 融合教育宣导概述
第二节 中山市融合教育宣导的实践
第三节 中山市融合教育宣导成效与反思
第八章 中山市普通学校融合教育的实践探索
第一节 学校融合教育实践
第二节 融合教育班级建设实践
展望
附录