劳动教育作为新时代落实立德树人的重要途径，是培养智障学生过程中不可或缺的一部分，是培智学校提高办学水平的重要抓手。自1984年正式建校以来，杭州市杨绫子学校始终坚持“尊重生命，以爱育人”的办学理念，在培智教育的各个领域认真实践，努力走在推动培智教育课程改革的第一方阵。 《培智学校劳动教育新探索（让智障学生过上有品质的生活）》分八章介绍杭州市杨绫子学校劳动教育的实施概况。本书是杭州市杨绫子学校在开展劳动教育20多年来的一些朴素的实践与思考。

第一章 绪论
第一节 劳动教育：一个时代命题
第二节 培智学校劳动教育的兴起
第二章 阐释：培智学校劳动教育的理论解读
第一节 培智学校劳动教育的理论阐述
第二节 培智学校劳动教育的价值定位
第三章 开发：培智学校劳动教育的课程架构
第一节 培智学校劳动教育课程的设计
第二节 培智学校劳动教育课程的内容
第四章 践行：培智学校劳动教育的课程实施
第一节 基于支持性学习的培智学校劳动教育
第二节 基于劳动素养先备能力培养的康复支持
第三节 基于不同类型劳动的课程实施
第四节 基于学科渗透的劳动课程实施
第五节 基于不同活动的劳动课程实施
第五章 构建：培智学校劳动教育的平台建设
第一节 培智学校劳动教育的平台构建
第二节 培智学校劳动教育的平台运作
第六章 支持：培智学校劳动教育的评估改革
第一节 培智学校劳动教育的评估概述
第二节 培智学校劳动教育的评估操作
第七章 技术：培智学校劳动教育的质量检测——“杨绫大脑”
第一节 “杨绫大脑”的开发
第二节 “杨绫大脑”的运行
第八章 收获：培智学校劳动教育的成功经验
第一节 培智学校劳动教育结出丰硕成果
第二节 深化培智学校劳动教育的后续思考与设想
参考文献