神经语言学教学法于20世纪90年代由加拿大学者克洛德·热尔曼教授创立，是一种基于神经语言学研究成果的语言教学“新范式”，该教学法在实施过程中创新性地对课程设置进行了改革，转变了语言教师的教学方式。 本书由克洛德·热尔曼教授亲自执笔，由采用神经语言学教学法开展教学的试点院校华南师范大学教师团队结合实际教学经验进行翻译，全方位剖析该教学法的理论基础、教学应用、推行过程及实践成效，为外语教师、外语教学研究人员和有志于成为语言教师的学生们提供语言教学的新思路。

前言
第一部分 ANL教学法的理论基础
第一章 源自神经科学的五个启示
第二章 ANL教学法的五个基本原则
第三章 ANL教学法与其他教学理念
第二部分 ANL的教学应用：系列问答
第四章 口语在ANL教学法中的主导地位
第五章 ANL教学法中的阅读、写作以及文化教学
第三部分 ANL教学法的推行
第六章 ANL教学法和强化法语教学模式
第四部分 ANL教学法的教学效果
第七章 ANL教学法的教学效果评估
第八章 ANL教学法教师培养
结论 为何使用ANL教学法
附录一 法语强化课程的缘起
附录二 法语强化学习——以保加利亚为例
术语对照表
致谢
译后记
法语版