本辑特稿
新文科建设背景下大学语文的学科自信
第一章 课程与教学
把大学语文课程建设成思政教育的新阵地
课程思政与大学语文教学的有效融合探究
应用写作课程的教学困境与优化策略——基于课程思政角度的思考
大学语文教什么，怎么教
线上线下整合的大学语文金课建设探究
大学生母语能力形成性评价研究
以人文应用为导向的本科职业院校大学语文教学改革研究
以《致傅聪》为例浅谈大学语文的教学策略——从“兴发感动”说联想到的
《最后一课》中韩麦尔先生的人格魅力对教育教学的启示
第二章 教材与教法
对《四书章句集注·大学》的教学建议与文本解读
对《永别了，地坛》的教学建议与文本解读
第三章 教师与学生
她在学生心中播下爱的种子——吴满珍《师生情缘录》序
“从学生中来，到学生中去”——也谈我的教书育人体会
第四章 学科探源
从辨识“语文”到构建“中华语文学”
民国大师论大学国文(四则)
20世纪40年代关于大学国文选目论争的学科史意义
第五章 学术集萃
神仙传说与黄鹤楼诗词
试论鲁迅小说《孤独者》中的隐含作者
《听听那冷雨》中“雨”的意象溯源
人文式的还是神文式的：再论墨家“天志”的两种理解路径
中国古代自然观的画面与当代价值
儒家经世致用传统对清末民初留美学生之影响——以胡适、蒋梦麟为例
常用中成药和西药名称的语言学比较
第六章 文艺争鸣
论《长恨歌》对杨玉环的美化(节录)
“母语高等教育”批判
第七章 佳作咀华
池莉长篇小说《所以》的女性主义解读
品味《水浒传》中的“浪子”形象
第八章 微型论坛
找准“痛点”，提高大学语文的教学效能
爱是通往教育成功的桥梁——简析电影《芬芳》中蕴含的教育理念
实现大学语文与人文通识教育的无缝连接——在《大学语文论丛》首发式上的发言
完美武将赵子龙
波德莱尔为什么会“把穷人打昏”
第八届全国高校大学语文、写作与通识教育高级研讨会发言集萃
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