本书重点探讨了影视汉语教学、话题教学、影视话题自动分割与分级的方法，常用句、交际构式抽取与分级的方法，以及词语聚类与分级的方法。 影视字幕是连续的对话流口语文本，是基于各个交际场景的话题的集合，影视作品又是多媒体的、有趣的视听资源，非常适合用于多媒体汉语口语教学。本书基于影视字幕资源、语言教学的“最简方案”和经济原则，结合“话题-交际图式-常用会话-常用句-交际构式-常用词语”，构建了汉语口语教学最必需、最常用的，按话题分类、难度分级的会话、句子和词语资源。 本书对于专门用途汉语教学、话题词表、词汇等级大纲建设有较大参考价值。

1 研究背景与意义
1.1 研究背景
1.1.1 汉语国际教育研究的新理念和新思路
1.1.2 汉语国际教育发展的问题和趋势展望
1.1.3 现代教育技术的发展趋势
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.2.3 工程意义
2概念界定
2.1 话题及话题常用度
2.1.1 话题
2.1.2 话题常用度
2.2 影视片段材料
2.3 场景
2.4 交际图式
2.5 常用词语与话题词簇
2.6 常用旬
2.7 交际构式
2.8 常用会话
3 理论基础与研究综述
3.1 汉语教学中的话题、场景与影视教学
3.1.1 话题及话题教学
3.1.2 汉语教学中的影视教学
3.1.3 汉语教学中的场景研究
3.1.4 话题与影视资源相结合的汉语教学
3.2 对外汉语会话研究
3.2.1 话语分析理论
3.2.2 对外汉语会话教学
3.3 图式理论
3.3.1 图式概念的形成
3.3.2 图式理论在本体方面的研究
3.3 -3图式理论在教学应用方面的研究
3.3.4 关于图式理论的思考
3.4 对外汉语句型研究
3.4.1 对外汉语句型系统的研究
3.4.2 构式的研究
3.4.3 语块研究
3.4.4 构式一语块教学法
3.4.5 对外汉语句型研究小结
3.5 常用旬研究
3.6 话题词表研究
3.6.1 国内外词表研究现状
3.6.2 对外汉语教学用词表研究
3.6.3 话题词表研究现状
3.7 话题词语聚类
3.7.1 词语聚类综述
3.7.2 特征提取方法分析
3.7.3词语聚类算法原理
3.8 常用度、难易度计算
3.8.1 词语常用度计算
3.8.2 例旬难易度计算
……
4 整体研究思路与流程
5 话题库构建及话题常用度排序分级
6 “话题-会话”资源库构建、标注与排序分级
7 “话题-交际圈式”资源库构建与排序分级
8 “话题-交际圈式-常用句”资源库构建与排序
9 “话题-交际构式”资源库构建
10 “话题-话题词簇”资源库构建
11 话题词语分级汇总表及分析
参考文献