《当我们把孩子的手放开：棠湖中学个性化教育寻路》是一部长篇报告文学，记录了四川省双流棠湖中学自2016年起，在学生入口成绩不理想的情况下，“摸着石头过河”，开始“选课走班”改革实践，五年来取得骄人成绩，为西部地区的教育教学改革塑造了一个切实可行的样板。从中我们不仅看到了学生在新的教学模式下惊人的转变，还看到一个个立体而丰富的一线教师和一批批真抓实干气魄非凡的教育工作者。

引子
第一章 创新立校
周期性较量
改革基因
第三任校长
再次出发
第二章 艰难抉择
三幅画面
抢占第一
要做就做高端
跃跃欲试
第三章 纵身一跳
紧张的家长会
1041张课表
“约谈”校长
演练“事故”
报还是不报？
第四章 走班之初
多出来的自习课
卫生怎么办
家长开放日
一个也不能动
第五章 班主任与导师制
溶洞会议
教师的双重身份
主题班会课
空头导师
第六章 师生双选
“突然袭击”
紧张的不光是老师
一个学生的选课过程
六个落选生
第七章 倒逼老师
李老师的被选过程
没有明天给你
小黑屋与烟灰缸
最经典的一笔
第八章 让学生说话
抱团选择冷老师
谁比谁更紧张
深夜访客与随机分配
罗沁子的老师们
张妮写给奉老师的信
第九章 小宇宙
机器人师徒
拍古建筑的娃娃们
“模联”社长的成长足迹
小作家群与特长班
第十章 千万双眼睛盯着棠中
专家护航
巡回演讲
种子的力量
变道超车
尾声：每一颗星星都有亮度