绿色教育理念是作者积40年从教经验所得的关于新时代学校育人与育师、教学与管理、改革与创新之感悟。在新时代教育改革的浪潮中，县域中学该如何有效促进师生健康全面发展、推动学校科学定位与决策、赢得社会各界较高满意度、培养可持续发展人才？本书以绿色教育理念的多年实践，比较科学地回答了新时代县域中学“培养什么样的学生、怎样培养学生”的时代之问，比较贴近生情、师情、校情、国情，回应了“育人与育分、学习与活动如何协调多赢”的教育命题。本书共分为三大部分，即绿色教育理念缘起与内涵、绿色教育理念主张与目标、绿色教育理念实践与成果。

第一章 绿色教育理念的缘起与内涵
一、“绿色教育理念体系概览
二、“绿色教育理念发轫之源
（一）文脉所传：代代“绿赓续
（二）时代所需：事事“绿为先
（三）区域所求：处处“绿映眼
（四）师生所望：时时“绿相伴
三、“绿色教育理念内涵解析
（一）起点：让校园更加绿意盎然
（二）前提：视学生为鲜活的生命
（三）目标：为生命的可持续发展
第二章 绿色教育理念的主张与目标
一、“绿色教育理念三大主张
（一）回归自然本心
（二）遵循融合之道
（三）构建生态体系
二、办学理念：守望生命的绿水青山
（一）守望
（二）生命的绿水青山
（三）守望生命的绿水青山
三、育人目标：培养新时代的绿色人才
（一）关注自身的可持续发展，做未来的合格公民
（二）推动世界的可持续发展，做绿色发展的先行者
第三章 绿色教育理念的实践与成果
一、绿色课程
（一）培养目标
（二）课程体系
（三）课程开发
二、绿色课堂
（一）绿色课堂特征
（二）绿色课堂模式
（三）绿色课堂评价
（四）绿色课堂实效
三、绿色德育
（一）绿色德育网络
（二）绿色德育活动
四、绿色环境
（一）自然校园：参差多态，和谐统一
（二）人文校园：以人为本，人文关怀
（三）科技校园：智慧高效，节能节约
五、绿色管理
（一）管理理念：绿水青山总相宜
（二）青山为方：制度管理
（三）绿水为圆：人本管理
六、绿色激励
（一）校长讲话稿
（二）公众号推文
参考文献
后记关于教育的再思考