该书系作者近十年来再中央主流媒体上刊发的教育时评的结集。书稿分为“理念重塑”“政策解读”“实践引领”“文化建言”四个篇章，较为系统、全面地考察了教育领域近十年来备受关注的热点问题、难点问题，立足人之根本，从理念、制度、政策、实践、文化五个层面提出了若干思考，探讨了教育的应有之义，为教育的公平正义而发声。理念层面，对教育政策、制度和实践提出引领，既有对教育本质和规律的回归，也有对现实中一些片面思想观念的矫正，还有教育先进理念的价值引领；政策层面，对党和国家领导人、重要会议，国家和区域重要政策进行了解读，提出政策性的方向和引导；制度层面，对区域特别是学校层面的制度进行了审思，提出有关的建议和反思，为基层一线教育教学实践制度创新提供启示；实践层面，对教育特别是学校层面的实践性问题进行了剖析，提出相关的建议和对策；文化层面，对社会、家庭、国际等教育外围的舆论环境，提出了有关建议和思考。

1 理念重塑
让孩子怀着梦想去追求幸福
兴学重教是最好的投资
乡村教育要留点乡土味儿
教育该是痛苦的还是快乐的
快乐教育切莫矫枉过正
“竞技教育”当休矣
教育“问题孩子”更要多点儿耐心
“男子汉”教育，要讲科学
不必把“解题神器”看成洪水猛兽
“补课又不是杀人放火”暴露谬误教育观
为“哈佛女孩”祛魅彰显现代育人理念
尊师重教怎么强调也不为过
教育经费要大力支持教师发展
重奖教学引导教师回归本分
教师资格考试热是好事
学校应急决策应赋予校长自主权
“校长道歉”释放管理变治理信号
大学教授上讲台本应是常态
高考只是人生的中继站
让农村孩子进名校还要迈大步
延期毕业，意义不止于就业缓冲
学历何须“查三代”
保研“唯出身论”不可取
高质量就业应在办学质量上下功夫
到基层去，就业天地很宽广
2 政策解读
科学思维，把握时代发展方向
培育淡泊名利、甘于奉献的高尚情操
新时代社会各界要关心青年成长
以绿色发展引领教育风尚
“记得住乡愁”是一个重要的教育命题
健全立德树人系统化落实机制
充分发挥新时代劳动教育的德育功能
深刻理解教师轮岗背后的深意
推动家庭教育立法应由国家主导
学生减负正在稳步推进
“减负”很复杂，理性不可少
中小学法制教育常态化值得期待
依法治教，教师大有可为
领导干部上讲台值得期待
学校应急演练要常态化不要形式化
“不得跨市招生”不能沦为空文
优化学籍管理是高质量教育必然要求
培训成绩与人学脱钩是正木清源
“在家上学”替代不了义务教育
“双一流"建设更要脚踏实地
“强基计划”接棒，利在长远
提高本科教育质量刻不容缓
加快推进高等教育内涵发展
“劳作教育”作为必修课要落到实处
不唯“指标”有利选拔优才
3 实践引领
基础教育的短板在哪里
课程改革如何高效
理性看待名校直播班走红
学校责任失守助长补课歪风
回归育人初心方能上好体育课
“麻雀学校”开得起来更要办得下去
不批评不是尽责老师
“连坐”惩戒不合法也不合理
处理师生冲突不可过分祖护学生
不当教育惩戒学校管理也有责任
“校长下跪”是教育大爱情怀
招生诈骗频发，大学也要长心眼
贫困生演讲“比穷"有违助学伦理
“最严”教学新规不能止于惩罚
“非升即走”制度应在争议中完善
学生喜欢的课堂就是好课堂
网课，对低幼儿莫要“硬”来
远程学历教育含金量不能缩水
校车安全齐抓共管才能标本兼治
“慕课”高辍学率亦不妨理性看待
“帮校长上头条”给谁敲了警钟
军训少些娱乐化“创新”
金钱铺就的转学捷径必须堵死
与毕业生留影:校长不能缺席的一课
“战疫”是最生动的爱国主义教育
4 文化建言
教育需要建设性的舆论环境
“超级中学”不应一家独大
规范“名校办民校”迫在眉睫
学校是良好教育生态的建设者
关爱儿童不能只停留在口头上
对未成年人惩戒切莫过了头
莫让竞赛产业化
绝不让劣质办学机构误人子弟
“游学乱象”亟须正本清源
网瘾被乱治，教育不能熟视无睹
游戏成瘾问题不容忽视
“宝马高考生”作恶绝不能姑息容忍
毛笔体录取通知书彰显人文关怀
家校合力让在家上学效果最大化
家长也要摆正就业心态
请别给“90后”毕业生贴“爱毁约”标签
从美国家长点赞中国教育说起
大学生创新创业意识要鼓励
大学“无限开放"偏离服务社会本意
“大学生村”折射可贵的文化坚守
书法教育要上升为国家文化战略
诺贝尔奖会从年轻海归学者中产生吗
同行评议不应成学术造假温床
高等教育国际化须警惕过度商业化
留学生教育如何提质增效
后记