本书最主要的成书目的在于指导中学生真正走进《论语》，感受它的语言，体悟它的含义，因此本书是从基础教育视角出发，鉴于中学生阅读文言文读物的实际情况，重在对《论语》作“应用性解析”，以帮助学生对《论语》做知识性梳理和思想性解读。为了让学生做学习的主人，本书特意做了任务性学习设计，以驱动学生体验学习，并借此收集、整理了一些研讨习作，作为本书的重要参考素材。
本书体例上呈现方式为：按照《论语》各“篇”的顺序排列内容；每“篇”先重温原文，然后依次为各项任务的整理成果。其中“文意探究”部分的文段，有的是作者所写，有的是在学生习作的基础上做了一些整理及修正，希望给中学生读者带来启发。
展开
