本书综合了作者硕士、博士、博士后以及回国工作后前两年的主要研究成果，共包含语音加工、阅读学习和阅读障碍三部分内容。作者以自身的科研经历为主线，介绍了自己十余年间的科研探索之路，旨在以亲身经历启示读者如何进行科研选题以及从事科学研究。目标读者为有志于从事心理语言学研究的本科生、硕士和博士研究生以及青年教师。

第一部分 语音加工
第一章 　语言辨别研究
第一节 语言辨别
第二节 汉语成年人语言辨别的神经机制研究
第三节 语言辨别实证研究的启示
参考文献
第二章 汉语口语词汇识别研究
第一节 口语词汇识别
第二节 汉语单音节口语词汇识别的实证研究
第三节 汉语口语词汇识别模型
参考文献
第二部分 阅读学习
第三章 汉字阅读学习的神经分工研究
第一节 阅读的神经分工网络
第二节 汉字阅读学习的实证研究
第三节 汉字阅读中语音和语义的协作分工
参考文献
第四章 阅读习得的学习机理研究
第一节 阅读习得
第二节 阅读习得学习机制的实证研究
第三节 阅读习得的统计学习和协作学习机制
参考文献
第三部分 阅读障碍
第五章 阅读障碍的脑白质纤维缺陷
第一节 阅读障碍的脑白质缺陷
第二节 阅读障碍的脑白质纤维缺陷实证研究
第三节 阅读障碍的脑白质纤维缺陷
参考文献
第六章 阅读障碍的脑白质网络缺陷
第一节 脑网络分析及其在阅读障碍研究中的应用
第二节　阅读障碍的脑白质网络缺陷实证研究
第三节 阅读障碍的脑白质网络缺陷
参考文献
结语
致谢