如果我们改变专长、发展新方向、生成新身份的可能性是无限的且持续终生的，那会怎么样？如果我们每天醒来大脑都有变化，那会怎么样？ 斯坦福大学教授乔·博勒投入数十年时间，长期研究思维观念和偏见对教育的影响。在《学习天性》一书中，她打破了“大脑静态”神话，送给我们6把钥匙，帮助我们解锁无限的学习潜能。

01 神经可塑性引发的变革
大脑固化论
改变观念，重塑大脑
高成就学生
天赋问题
02 犯错、吃苦和失败的价值
犯错的科学
换个角度看吃苦
犯错的价值
改变失败观
03 改变观念，改变现实
观念与健康
观念与冲突
观念与学习
改变观念
04 大脑的连通
关于手指的意外发现
天才们又如何呢？
促进大脑连通的方法
多维度教学法的学习与运用
05 速度没了，灵活性就有了！
压力与焦虑的影响
速度与神经学
灵活思维
概念性学习
06 合作突围
合作为何重要？
合作的力量：两个案例
合作突围的方法
（1）开放的心态
（2）开放内容
（3）接纳无知
鼓励合作突围的策略
结语
致谢
改变教学观念和方法的网站资源
附录一 数学题计算法与图解法举例
附录二 评价量规样本
注释