大学内部治理中的学生参与权是学生作为重要利益相关者，全方位参与大学内部治理，表达学生自身诉求并对相应管理及决策产生影响的权利。近年来，我国一些大学开始探索学生参与内部治理活动，然而从整体上看，不管是理论准备抑或是具体实践，学生参与权都处于探索阶段。本书以推进学生参与权实现为目的，以学生参与行为为切入点，以教育部直属大学为对象，以哈贝马斯的交往与商谈理论为理论依据，采用混合研究范式，对大学内部各主体对学生参与权的认知与态度、学生参与权的实现情况、影响学生参与权实现的因素和障碍等问题进行了实证探究，并针对大学内部治理中学生参与权的困境提出了改进建议。

第一章 绪论
第一节 研究背景
一 学生参与权的提出：大学发展规律的客观体现
二 学生参与权的发展：大学民主管理的历史趋势
三 学生参与权的彰显：大学治理改革的现实需要
四 学生参与权的实现：大学法权配置的必然结果
第二节 概念辨析
一 治理、大学治理、大学内部治理
二 参与、学生参与、学生参与权
第三节 研究目的与意义
第四节 研究问题
第五节 研究限制
一 研究样本限制
二 研究内容限制
第二章 文献探讨
第一节 关于我国大学内部治理的相关研究
一 谁来治理——我国大学内部治理主体相关研究
二 怎样治理——我国大学内部治理结构相关研究
三 如何治理——我国大学内部治理模式相关研究
四 域外视角——对世界大学内部治理比较与借鉴
第二节 大学内部治理中学生参与相关研究述评
一 大学内部治理中学生参与的意义
二 大学内部治理中学生参与的途径
三 大学内部治理中学生参与的内容
四 大学内部治理中学生参与的程度
五 大学内部治理中影响学生参与的因素
第三节 文献述评小结
第三章 研究设计与方法
第一节 理论依据与框架
一 理论依据
二 初步框架
第二节 研究思路与流程
一 研究思路
二 研究流程
第三节 访谈调查及过程
一 访谈调查界定
二 访谈调查过程
第四节 访谈资料整理分析
一 访谈资料整理分析原则
二 访谈资料整理分析思路
三 访谈资料整理分析步骤
四 访谈资料具体编码过程
五 访谈资料具体编码结论
六 访谈调查中的信度效度
第五节 问卷设计及调查
一 问卷设计
二 问卷预测
三 问卷信度
四 问卷效度
五 正式调查
第六节 研究伦理
一 选择研究对象阶段
二 研究资料收集阶段
三 研究及完成论文阶段
第四章 研究发现
第一节 对学生参与权的认知与态度
一 学生对参与权的认知、态度
二 管理者对参与权的认知、态度
第二节 学生参与权运行的现实状况
一 参与保障
二 参与途径
三 参与内容
四 参与程度
第三节 影响学生参与权的主要因素
一 学校方面的影响因素
二 学生方面的影响因素
三 其他方面的影响因素
第五章 研究讨论
第一节 对学生参与权认知与态度讨论
一 学生对参与权认知、态度的讨论
二 管理者对参与权认知、态度的讨论
第二节 对学生参与权运行现况的讨论
一 对学生参与权保障的讨论
二 对参与权实现途径的讨论
三 对参与权实现内容的讨论
四对参与权实现程度的讨论
第三节 对影响学生参与权因素的讨论
一 对学校方面影响因素之讨论
二 对学生方面影响因素之讨论
三 对其他方面影响因素之讨论
第六章 结论与建议
第一节 研究结论
第二节 改进建议
一 改进各主体对学生参与权认知与态度的建议
二 改进大学内部治理中学生参与权实现的建议
三 消解影响和阻碍学生参与权实现因素的建议
第三节 研究展望
附录一 调查问卷
附录二 访谈提纲
附录三 访谈逐字稿（管理者）
参考文献
后记