高源博士夫妇通过十多年疗育他们的自闭症儿子嘟嘟的实践，总结提炼了一套基于中华优秀传统文化育人智慧的、独特的疗育自闭症孩子的系统方法，称为“启智培能”。强调在利他的方向上，不断提升孩子的能力。 “启智”就是启发家长和孩子的智慧；“培能”就是家长运用智慧，找到孩子的长项，并加以培育和发扬光大，而不是惯常地着力于纠孩子的错误、补孩子的短板；不赞成矫正孩子的刻板行为，而是倡导“变废为宝”。 本书系统介绍了启智培能的观念和方法，涵盖“走出自闭路线图”“走出自闭的标准”、家长应该具备的疗育自闭症孩子的正确观念、家庭是孩子成长的土壤，以及另外24个孩子的疗育案例及其家庭的向好变化。 高源博士从2014年开始从事疗育自闭症的公益事业。受益者已遍布全国三十多个省市，超过数千个家庭。嘟嘟已不再是个案或“碰巧”。书中24个家庭，分享了孩子的自闭症状况、诊断和求医求救的经历。实践证明，不管孩子的自闭症程度如何，年龄大或小，只要家长用心学习和力行启智培能体系，孩子都会取得长足的进步，家庭的命运也会改变。 这些了不起的家长和孩子，大多示以真名实姓，首次向大众公开内情。书中所附视频和照片绝大多数未经特殊处理，这在自闭症的相关报道中非常罕见，充分体现了他们助人的善愿，可敬可佩。愿以此给自闭症患儿及其家庭带来信心，带来不一样的希望…… 虽然在本书中未提及，启智培能体系的家长反映一个有趣的现象：他们用启智培能体系教育培养正常发育的孩子，相对于疗育自闭症孩子，只用了十分之一的精力，孩子就已经相当优秀。看来启智培能体系不仅对于疗育自闭症孩子有效，对其他孩子的教育培养也可能有效，家长们不妨一试，相信启智培能体系的功效会得到证实。

前言
一、疗育方向是否正确的“六自检”
二、自闭症印象
三、走出自闭路线
四、启智培能走出自闭的标准
第一章 启智培能
第一节 嘟嘟的成长轨迹
一、嘟嘟得自闭症的风险因素和征兆
二、五岁前讲的大多数话别人都听不懂
三、持续到十岁左右的刻板语言
四、持续到十五岁的刻板行为
五、四岁多时被诊断为中轻度典型自闭症
六、从三岁就开始痛苦的感统训练
七、六岁时疗育方向发生根本性转变
八、七岁半进入公立小学“潜伏”
九、二年级奇迹发生了
十、在书院度过了三年快乐时光
第二节 启智培能的理念、内容和方法
一、理念简介
二、“启智”
三、“培能”
四、变“废”为宝
第三节 启智培能的疗育效果
一、刻板语言、刻板行为、兴趣狭窄的疗育效果
二、交流障碍的疗育效果
三、疗育以自我为中心，不关注、不关心他人的效果
四、在校学习情况和其他能力的提升
五、“新长征”路上踏出了第一步
第四节 启智培能是成就父母和孩子的双平台
一、孩子是来成就父母的
第二章 家庭是孩子成长的土壤
第一节 生命之树根深叶茂
一、老人是树根，孩子是树叶，根深才能叶茂
二、百善孝为先
三、孔子的四句教导
四、带着孩子行孝并力行《弟子规》
第二节 家庭关系
一、夫妇伦是双方家庭的枢纽
二、妻子是家庭的核心
三、自闭症家庭的主要问题
四、夫妻关系趋恶的过程
第三节 夫妇有别
一、“和”与“同”
二、夫妇有别
三、男女天生不一样
第四节 感情银行
一、什么叫感情银行
二、住感情银行账户里存钱
第五节 夫妻双方应该注意的事项
一、丈夫应该注意的事项
二、妻子应该注意的事项
第六节 营造和睦幸福的家庭
一、夫妻要达成的18个共识
二、守住底线：“三要三不要”
小结
第三章 三基石及八步骤
第一节 三基石(一)：但得本，何愁末
一、找到了本，一切方法都在里面
二、生活中处处都是疗育
三、尽孝让孩子有做事的能力，又有灵气
第二节 三基石(二)：修己心，改己过，助孩子
一、家长常犯的错
二、家长的误区
三、改过的三个层次
四、把孩子泡在“蜜罐”里
第三节 三基石(三)：上善若水，以水为师
一、为什么要以水为师
二、柔弱胜刚强2l
第四节 八步骤
一、正身修心助子八步骤
二、搞好格物致知的态度
三、修正心态
四、诚意的重要性
五、我们敢不敢
第四章 家长应有的十二个正确观念
第一节 孩子有自闭症，是父母的错
一、不管是遗传还是环境，父母起决定性作用
二、要先认命，才能改命
第二节 自闭症孩子，是贵人，是老师
一、读懂孩子这本书
二、接纳孩子是走出自闭的起点
三、孩子是来拯救我们的身命和慧命的
第三节 感谢孩子以及一切人和事
一、感谢与好运之间的关系
二、我和嘟嘟妈“押对了宝”
第四节 对孩子充满信心
一、成功的两大要素：信心和信任
二、机遇+贵人+能力=成功
三、深信不疑的效应
四、万事万物同频共振
五、疗育自闭症孩子需要长征精神
六、发愿与结果的关系
七、发愿与行动的关系
第五节 放眼孩子的未来
一、规范孩子的行为
二、疏导孩子的焦虑
三、百年树人
四、自闭症人士与成功人士的相似之处
五、“龟兔赛跑”新编
六、歪脖子树的启示：天生我材必有用
七、疗育首重情绪，然后才是行为和能力
第六节 慢下来，比孩子更慢
一、慢下来，才能找到问题的因
二、心急往往是自私的表现
三、“四颗糖”的故事
四、慢就是快，以慢超快
第七节 做孩子的垫脚石
第八节 从孩子的视角看世界
一、孩子眼中的世界不一样
二、有时候孩子的层次比大人高
第九节 孩子学不会或犯错，是好机会来了
第十节 只管提升孩子的长项
一、1％或99％
二、长项本没有，培着培着就有了
三、纠错弊端及正确的做法
第十一节 争做有价值的公民
一、重新定义“不治之症”和“伴随终身”
二、遵循孩子的成长规律3l
第十二节 利他是转自己的命运
一、利他就是利己
二、盲人执火把的启示
三、仁者寿
小结
第五章 启智培能的孩子们
铭雨：十年后的剪纸大师
坤坤：经典照耀人生
安安：勇敢的耳朵
朗朗：爱笑的孩子运气不会差
政哲：生死西游路
海海：五年开一朵花
小如：蜕变
润润：台上1分56秒
宇彤：长大做爸妈的靠山
梓涵：从“破坏大王”到“小管家”
涵涵：星星点灯
雨哲：自闭也风景独好
小迈：勿畏难，勿轻略
亮亮：小小工程师