第一章 导论
第一节 研究缘起
一、工作实践之问——“动不起来”的男孩儿们
二、社会观察之问——“男孩危机”真的存在吗
三、文化比较之问——“隐蔽青年”的发展困境之忧
四、自我研究之问——大学阶段是自我同一性发展的关键期
第二节 研究目标与研究意义
一、退避型男大学生的自我连续感与自我定位
二、退避型男大学生自我同一性机制的探索视角选取
三、研究意义
第二章 文献综述
第一节 自我同一性的内涵及研究取向
一、自我同一性的内涵
二、自我同一性发展的状态研究取向
三、自我同一性发展的叙事取向研究
第二节 大学生自我同一性发展的研究现状梳理
一、大学生自我同一性发展的状态取向研究现状
二、大学生自我同一性发展的叙事取向研究现状
三、大学生自我同一性意义建构的性别差异研究现状
第三节 已有自我同一性发展研究的启发
一、自我同一性发展的理论
二、自我同一性的评估方法
三、自我同一性的发展特点和性别差异
第三章 叙事探究的方法论原则和研究框架
第一节 叙事探究视角下的自我研究
一、叙事探究法
二、叙事探究中的自我
第二节 研究构思和研究方法
一、研究问题及内容
二、研究方法
第四章 描绘整体画卷发现“问题”故事
第一节 男大学生自我同一性的意义建构特点分析
一、参与者的选择
二、文本资料整理和编码
三、结果与分析
四、男大学生自我同一性的意义建构特点
第二节 初识退避型男大学生的表现特点
一、退避的界定
二、退避型表现的总体特征
三、退避型表现的不同类型
第五章 退避型男大学生自我同一性的意义建构特点和影响因素
第一节 成长型人生故事中男大学生自我同一性的发展特点
一、叙述主题：乐观积极+价值感
二、自我同一性意义建构的叙事基调：正向积极
三、自我同一性意义建构的历程：深入探索、反思选择、确立认可
第二节 退避型男大学生自我同一性的发展特点——三种人生故事
一、特质性退避型的自我同一性意义建构：稳定态的人生故事
二、状态性退避型的自我同一性意义建构：发展态人生故事
三、创伤性退避型的自我同一性意义建构：危机态人生故事
第三节 退避型男大学生叙事自我同一性意义建构的影响因素
一、退避型男大学生自我同一性意义建构的冲突领域
二、退避型男大学生自我同一性意义建构的冲突解决过程
三、退避型男大学生自我同一性意义建构的支持性资源分析
第六章 退避型男大学生自我同一性的意义建构形成机制
第一节 退避型男大学生自我同一性意义建构的过程
一、特质性退避型男大学生自我同一性意义建构的历程
——初步定向、有限探索、自我调节
二、状态性退避型自我同一性意义建构的历程
——矛盾怀疑、广泛探索、自我锚定
三、创伤性退避型男大学生自我同一性意义建构的历程
——体验痛苦、自我放任、陷入痛苦
第二节 退避型男大学生自我同一性意义建构的形成机制探讨
一、退避型男大学生自我同一性意义建构的过程分析
二、退避型男大学生自我同一性意义建构的形成机制分析
第三节 退避型男大学生自我同一性发展的干预建议
一、文化心理学的发展观对干预路径的启发
二、退避型男大学生自我同一性发展的干预建议
三、退避型男大学生同一性发展的干预实践探索
第七章 总讨论
一、退避型男大学生自我同一性意义建构形成机制
二、退避型男大学生自我同一性发展的意义建构特点和支持性资源
三、关于男孩养育问题的一些思考和建议
第八章 研究总结和反思
一、研究结论
二、研究的创新之处
三、研究的不足之处
附录一 男大学生同一性叙事故事问卷
附录二 招募文本
主要参考文献
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