当岁月的浪潮侵蚀着作为语言基座的感知力和记忆力时，语言要如何维持？ 大脑的变化是否预示着语言能力的衰退？事实证明，语言就像精心搭建的沙堡，即便被认知障碍“侵蚀”，也能显示出较强的修复力。成年时期语言能力变化的全貌是：衰退、适应、修复甚至增强。 从人的一生来看，包括词汇量和写作能力在内的语言能力，会随着个体健康老龄化而逐步提高，通过提升语言能力来改善生活质量，这种做法潜力无限。 我们强调阅读、反思性回忆和交谈带来的诸多好处。最重要的是，我们都应该利用语言资源为健康老龄化服务。

致谢
导言
第一章 一些基础知识的准备
语言研究的设计
拿橙子和苹果做比较？
认知的组成
语言的补偿
第二章 “所见所闻”的语言
你“听”见我“看”到的东西了吗？
关于听觉
耳呜
音质
关于视觉
老花眼
跟着感觉走
第三章 关于言语的那些事
找词
词汇的命名
言语不流畅
口吃
失语症
阅读障碍
外国口音综合征
第四章 词汇决定一切
重音现象
拼写能力
词汇量
言语流畅性测验
语法复杂度
偏题赘言
讲故事
第五章 语言的使用
语用能力
非字面语言
老头学不了新把戏
老年语
以多种语言生活
学习双语是有益的吗？
第六章 关于写作的那些事
语言治愈
回忆
大器晚成
写作障碍
头脑的毁灭
修女的启示
小说胜于事实
尾声
参考文献
索引
可塑性、学习与衰老(中译本代跋)
译后记