红色资源是优质教育资源，蕴含理想信念、道德情操、意志品格、价值观念等诸多方面的重要教育内容。红色资源作为教育资源具有情境性、不完全知识性、非传递性和体验性等鲜明的教育特质，这种教育特质对学习者的学习行为、教师的教导行为以及运用红色资源育人的教学理念、教学方式、教学设计、教学组织管理以及教学评价等方面都会提出特殊要求，从而产生基于红色资源教育教学的特殊规律。 本书深刻分析了红色资源的内涵、属性和类型，揭示了红色资源的教育特质，在紧密结合我国高校和干部院校利用红色资源育人的实践基础上，对红色资源育人进行了深入系统的研究，构建了红色资源育人的教育教学理论体系。

绪论
第一章 红色资源概论
第一节 红色资源的内涵
第二节 红色资源的属性分析
第三节 红色资源的形态类型
第四节 红色资源的研究述评与展望
第二章 红色资源的教育特质
第一节 存在论视角下红色资源的教育特质
第二节 本体论视角下红色资源的教育特质
第三节 过程论视角下红色资源的教育特质
第三章 红色资源的教育教学方式
第一节 红色资源的教与学
第二节 红色资源的教育教学过程
第三节 红色资源的教学方式
第四章 红色资源的学习行为
第一节 红色资源的学习行为及其影响因素
第二节 红色资源的学习行为的主要类型
第三节 红色资源的学习行为的阶段性
第五章 红色资源的教导行为
第一节 红色资源的教导行为及其影响因素
第二节 红色资源的教导行为的主要类型
第三节 红色资源的教导行为的阶段性
第六章 红色资源的教学设计
第一节 红色资源教学系统与教学设计
第二节 红色资源教学设计的基本原则
第三节 红色资源的教学设计过程
第七章 红色资源的课程教学
第一节 红色资源的课程观与课程教学
第二节 红色资源的课程形态与课程教学
第三节 红色资源的课程教学与教师的课程教学能力
第八章 红色资源的教学管理
第一节 红色资源的教学管理要素分析
第二节 红色资源的教学管理过程分析
第三节 红色资源的教学流程与流程管理
第九章 红色资源教育教学的教学评价
第一节 红色资源教育教学评价的基本要素
第二节 红色资源教育教学评价的特点与规律
第三节 红色资源教育教学评价模式与体系
第十章 余论：红色资源教育教学理论的实践运用与提升
参考文献
后记