本书以“五大发展理念”为指导，瞄准2035国家治理体系现代化与教育现代化发展愿景，以推进国家治理体系和治理能力现代化为立足点，以基于放管服结合的政府管理职能转变、学校办学体制改革、社会参与机制创新为突破口，通过理论分析、实证调查、行动参与、战略预测等方法，预测国家教育治理体系与治理能力现代化的战略目标、路径与策略，探索构建具有中国特色的教育治理理论体系与实践模式，为破解推进教育治理体系与治理能力现代化的理论难题和实践困境、实现我国教育治理体系和治理能力现代化提供理论依据、实践支撑和政策建议。

导论：迈向教育治理体系与治理能力现代化
第一章 优先发展战略
第一节 教育优先发展战略的历史演变
第二节 教育优先发展的时代需求
第三节 教育优先发展的战略目标
第四节 教育优先发展的战略保障
第二章 教育领导力提升战略
第一节 教育治理视野下教育领导力的转型与提升
第二节 依法行政与政府教育领导力的提升
第三节 自主办学与学校教育领导力的提升
第三章 标准规范战略
第一节 教育标准建设的时代背景和战略意义
第二节 教育标准的规范与体系
第三节 教育标准的研制与实施
第四节 标准驱动教育治理体系现代化的战略选择
第四章 规划引领战略
第一节 教育规划与教育治理
第二节 教育规划的制定与实施
第三节 提升教育规划引领作用的策略选择
第五章 分类管理战略
第一节 分类管理与教育治理现代化
第二节 民办教育分类管理
第三节 高等教育分类管理
第六章 学校自主办学战略
第一节 学校发展规划战略
第二节 教师发展战略
第三节 课程创新战略
第四节 特色发展战略
第七章 多元参与战略
第一节 多元力量参与教育的背景与实质
第二节 教育治理时代的多元力量参与
第三节 多元力量的培育策略选择
第八章 教育信息化战略
第一节 信息化与教育治理现代化
第二节 基于教育信息化的教育治理
第三节 基于信息技术的教育治理保障机制
第九章 学习型社会建构战略
第一节 终身学习与学习型社会
第二节 建构终身学习系统的治理策略
第三节 学习型社会的教育治理
第十章 教育国际化战略
第一节 教育开放与教育治理的历程
第二节 教育国际化的未来举措
第三节 走向人类教育共同体
第十一章 依法治教战略
第一节 新时代背景下的依法治教
第二节 依法治教法律体系的建构
第三节 依法治教的战略选择
参考文献
后记