本书以叙事的方式，将“顺应天道，和实生物”的价值观作为内在逻辑支撑，讲述了顺和花园幼儿园顺趣、顺势、顺时、顺境，以及师与幼、家园、团队、园与社会之间和谐、和爱发展的教育故事。本书通过累积大量教育工作现场的素材，引发幼儿园教育工作者重新审视自己以往工作中的细节，促使他们发现其中的教育意蕴，增进对教育现象的深度理解与思考，为幼儿园未来的工作注入新的活力。 本书适合幼儿家长、幼儿教师及其他教育工作者阅读使用。

第一章 顺趣
挑战油桶桥
“炸碉堡”的快乐
花样跳跃
自行车区的新玩法
探寻蚂蚁的世界
这是种子种出来的
和红薯的亲密接触
能吃的比萨
疯狂“扎染”
体验皮影
第二章 顺势
老师，我没哭
滑梯有电啊
三角形、正方形、圆形
我剥的青椒真好吃
照顾蛋宝宝
鞋子宝宝不吵架了
最美的“绿”
我不想退出足球队
不敢上球场的辰辰
快乐的小足球
第三章 顺时
真假核桃
怎样让打水仗更好玩呢？
幼儿园里开水吧
冰花不见了
冬至，你安耳朵了吗？
我们会做驴打滚了
椅子大作战
第四章 顺境
好玩的沙水池
“人猿泰山”荡秋千
挑战“火焰山”
滑梯逆向攀爬
泥艺工坊
最美“黑白配”
哆啦A梦主题餐厅
照相馆
小葫芦里的大用意
空竹进幼儿园啦
第五章 师幼和
帽子的秘密
逸逸的分离焦虑
动听的“嗯”
“小豹子”变成了“小暖男”
老师，我闻你了！
午睡三步曲
幸福的一天
一瓶花露水
与你结缘
第六章 团队和
一幅树叶贴画引发的行动和思考
打造有“温度”的党支部
规范支部管理 提高组织活力
我们是奋斗、爱“玩”、有爱的团队
“事儿”奶奶来了
当诺如病毒来袭时
“新生”
教师节惊喜
温暖
等“春”来
印在小程序里的爱
第七章 家园和
学会选择从自助餐开始
焦虑的妈妈
“拯救”挨饿的毅毅
我们是一家人
“顺和快递”
体验式家长会
这个雨夜不太冷
从焦虑到放心
用爱助成长
因为宝儿喜欢
有魔法的老师
附录：来自家长们的声音
第八章 社会和
“社”为媒
指尖上的合作
“走出去，引进来”
理发店
“贴条”风波
开放共赢
协助扶贫
芬兰代表团来了
顺和文化体系
理念体系
实践体系