作为美育的重要内容的音乐教育，在全面发展教育中具有陶冶情操、启迪智慧、促进个性和谐发展等方面的特殊功能，大力加强和推进音乐教育已成为全社会的共识。音乐教育要跟上改革的步伐，就必须从理论和教学实践两方面同时努力。 本书正是从音乐教育理论与音乐教育教学实践两方面展开研究，主要包括绪论、音乐教育理论的基础、音乐教师的培养、音乐教育课堂实践、国外音乐教育理论及其在我国的发展、音乐教学方法实践研究等内容。 本书一方面吸收了本学科和相关学科学术领域里前人的研究成果及最新信息，同时也融合了作者在新形势下的思考和研究。本书具有较强的可读性、指导性和实用性。

前言
第一章 绪论
第一节 音乐教育与教育学
第二节 音乐教育的功能
第三节 音乐教育的发展简史
第二章 音乐教育理论的基础
第一节 音乐教育的哲学基础
第二节 音乐教育的美学基础
第三节 音乐教育的心理学基础
第四节 音乐教育的社会学基础
第三章 音乐教师的培养
第一节 音乐教师的能力与要求
第二节 音乐教师的培养
第三节 音乐教育实习
第四章 音乐教育课堂实践
第一节 音乐教学目标的制定
第二节 音乐教学环节的设计
第三节 音乐教学方法的选择
第四节 音乐教学环境的设置
第五节 音乐教育技术的选择
第六节 音乐教育教学评价
第五章 国外音乐教育理论及其在我国的发展
第一节 奥尔夫教学法
第二节 柯达伊教学法
第三节 达尔克洛兹教学法
第四节 铃木教学法
第五节 其他著名教学法
第六章 音乐教学方法实践研究
第一节 音乐综合课教学
第二节 音乐欣赏课教学
第三节 音乐课外活动课教学
其他参考文献