1.殷海光是金岳霖的得意弟子，李敖的启蒙老师，影响了一大批逻辑学家。
2.内容采用对话体，通过一个个轻松、幽默的小故事，辨析和掌握一个个逻辑学概念。
3.作者根据多年的教学经验，三次修订而成。
4.20堂逻辑学公开课，沉浸式体验面对面教学的乐趣。
5.内容采用对话体，在老师与学生的交流、互动之中轻松学习逻辑学知识。
6.一本真正有效的逻辑思维训练指南，帮助读者建立起系统的逻辑思维。
7.帮助读者走出思维误区，挣脱经验主义的桎梏，快速认清事物的真相和本质。
《简明逻辑学二十讲》是一本通俗易懂、引人入胜的智慧小书，是作者多年教学和研究的心血之作。作者采用了20堂公开课的形式，由浅入深、由易到难，通过的老师娓娓道来，用一个个轻松、幽默的小故事展现复杂的逻辑学。内容采用对话体，在老师与学生的交流、互动之中，辨析和掌握一个个逻辑学概念。本书是逻辑启蒙的经典读物。本书从情绪、专注、沟通、记忆、读写、习惯等多个维度讲述了日常生活中的思维误区，帮助读者建立起系统的思维逻辑。
第一讲逻辑的用处
“你上哪儿去？”周文璞从后面赶上来，一把拉住王蕴理。
“我到教逻辑的吴先生那儿去。”
“找吴先生干吗？”
“找他问些问题。”
“问些什么问题？”
“问……问……问些……”王蕴理吞吞吐吐地支吾着，又把头低了下来。
“书呆子！问些什么？快些说！”周文璞追问。
“你……你……没有兴趣，何必对你说！”
“说说看，没有兴趣就不往下问。”
“我预备问一些与思想有关的问题，你是没有兴趣的。”
“哈哈！哈哈！你又是那一套。这年头最要紧的是实际活动。讲什么思想不思想！”
王蕴理没有作声，依然低着头向前走。
“喂！劝你这书呆子要认清时代，不要枉费心血弄那些无益的玄虚了！”周文璞提高了嗓音，像是有意使他激动。
“无益的玄虚？”王蕴理带着质问的口气。
“是的，是无益的玄虚。”周文璞肯定地回答。
“周文璞！如果你个人对于与思想有关的问题没有什么兴趣，这是你个人的自由，我没有什么意见可以表示。然而，你是不是以为在从事实际的活动时，用不着思想呢？请你明白答复我。”王蕴理严肃起来。
“从事实际活动，去干就成了，还要什么思想！”周文璞回答。
“如果你以为从事实际活动时用不着思想，你这种观念便根本错误。”王蕴理表现出他平素少有的肯定态度。
“为什么？”周文璞不服气。
“人类是一种能够运用思想来指导行为的动物。如果一个人的思想精细正确，他的行为至少可以减少许多错误，甚至可以获得成效。你看，一座高楼大厦在未着手建筑以前，必须经过工程师运用思想，精密设计，绘出图案，然后才可以按照计划来建筑。这不是思想的用处吗？思想这样有用，然而你却以为从事实际活动时用不着思想，这种观念不是显然错误吗？”王蕴理说了一阵子。
“如果只有工程师用思想来设计，而没有工人去做，高楼大厦会成功吗？”周文璞反驳道。
“哦！请你把我的话听清楚。”王蕴理笑了，“我只是说，只要实行而无须思想来指导，这种观念是错误的。我并没有说只要思想而不要实行呀！”
“好吧！就依你的话吧！有些人思想非常清楚精细，可是，做起事来却不见得比旁人高明。就说老哥你吧！你的思想这样精细，为什么一到大街上走路就惶惶恐恐，像个乡巴佬呢？”
“请你把我所说的话的真正意义弄清楚。我只说，我们的行为不可没有思想的指导，可是，”王蕴理郑重地说，“这句话并不等于说，仅仅有思想，不要行动，我们就可坐享其成。
“自然咯！如果仅仅有了一个很好的建筑设计，而没有工人来完成，一定成不了高楼大厦。可是，如果仅仅有了工人，而且我们假定这些工人一点儿关于建筑学的知识也没有，那么还不是如同其他动物一样，虽然看见一大堆很好的建筑材料，也做不出房屋来吗？
“可见仅仅有了思想而没有行动，我们不会完成什么事的。可是，如果完全没有思想，我们便毫无计划，一味乱动，这样，我们一定不会成什么事的。思想之必不可少在此；而思想被一般人所忽略也在此。因为，有了思想并不一定在实际活动方面会表现出比一般人显而易见的功效；可是，如果没有思想，在行动方面一定常常没有功效。如果我们从这方面来评论思想对于行为的关系，便可以看出思想真正的用途了。思想的效用往往是曲折而间接的，而一般人只注意到直接的效用，因此忽视了思想的效用。至于我上大街像个乡巴佬，这与思想力之强弱毫不相干，也许……也许是因为我的神经太紧张了。”王蕴理有点儿不好意思起来，笑了。
第一讲 逻辑的用处
第二讲 真假与对错
第三讲 推论是什么？
第四讲 选取推论
第五讲 条件推论
第六讲 二难式
第七讲 语句和类
第八讲 位换和质换
第九讲 对待关系
第十讲 三段式
第十一讲 续三段式
第十二讲 变式
第十三讲 关系
第十四讲 关于思想三律
第十五讲 语意界说
第十六讲 分类和归类
第十七讲 诡论
第十八讲 科学方法
第十九讲 种种谬论
第二十讲 余话
殷海光生于五四之年，他以五十年的生命，为五四精神做了创新和重建。殷海光的死去，是那一代蛟龙人物的共荣收场。
——李敖（作家、评论家、历史学家）
殷海光是那个时代年轻人的启蒙导师，他的文章他的译著是我们冒充时髦冒充西化冒充饱学的道具，只求懂得却不完全读得懂。
——董桥（作家）
我希望后起有志之士，能从殷先生做人的品格上启发自己对国家民族负责的根基。
——徐复观（学者）
学生喜欢他（殷海光），是因为他不但有学问，而且有自己的思想，同时待人又非常热忱坦白。
——傅乐成（历史学家）
他（殷海光）的人格教育，比他在知识上、思想上所留下的，还要深远。他的率真，他的耿介，他的斗志，他的风骨，在这样的环境里，越发显得可贵。
——陈鼓应（学者）