Chapter1左手规矩,右手爱
1. 过多的替代,让孩子摸不着“边界”
2. 建好家庭秩序,孩子才会遵守社会法则
3. 发动社会的力量,让孩子学规矩
4. 约束孩子,家里最好有个“法官”
5. 从基本礼仪开始,学习社会纪律
6. 直接后果法,孩子学习规矩的有力利器
7. 延迟满足,培养孩子的自制力
8. 你误解“穷养儿,富养女”了吗?
Chapter2与其贴标签,不如找根源
1. 好动不等于多动症,注意力是关键
2. 孩子的任性需要区别对待
3. 教会孩子“选择” ,这是人生大课题
4. 孩子是守财奴?培养孩子的物权意识
5. 孩子不合群,应引导其社会化
6. 娇气的孩子更需要“正确赏识”
7. 孩子胆小?找对原因才能用对方法
8. 孩子是个大话王?针对年龄抓药方
9. 孩子做事大意毛糙?提高整理力
10. 爱哭的小孩没糖吃
11.“受气包”or“小霸王”, 追因都是社交技巧差
Chapter3积极养育 , 让孩子拥有阳光性格
1. 依恋关系 VS 独立精神
2. 孩子的社交能力是培养出来的
3. 让孩子有颗勇敢的心
4. 如何纠正孩子的嫉妒
5. 爱的教育,从养宠物开始
6. 了解孩子的个性,因材施教
7. 一直优秀的孩子更需要挫折教育
Chapter4循序渐进,让孩子成为健康优等生
1. 早教不是知识的提前教育
2. 孩子玩好,才能学好
3. 带孩子玩,家长应懂的心理学
4. 在游戏中,培养孩子的想象力
5. 孩子语言能力的培养,是个系统工程
6. 孩子什么时候识字最好
7. 学英语始于何时比较好
8. 孩子的数学思维能力应从小培养
9. 依据天赋,培养其特长
10. 入学前要给孩子做什么准备?
11. 孩子学习差,家长怎么办?
12. 孩子沉迷于电脑游戏,怎么办?
Chapter5成人需要认真考虑的问题
1. 夫妻吵架需要回避孩子吗?
2. 离婚父母也能养育优秀的孩子
3. 可以跟孩子谈论死亡
4. 性,需要我们审慎面对
展开
★做父母的教育小孩子,应当以“循循善诱”为依归,不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从,但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。
——中国教育家 陈鹤琴
★儿童的一切教育都必须遵循一个原则,即帮助孩子身心自然的发展。
—— 意大利教育家 蒙台梭利
★儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。
——德国教育家 福录·培尔